文档介绍：该【2025年幼儿教师年度教学计划5篇 】是由【lajie】上传分享，文档一共【28】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年幼儿教师年度教学计划5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2025年幼儿教师年度教学计划5篇
依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作安排，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。以下是我整理的幼儿老师年度教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。
幼儿老师年度教学安排1
一、班级状况分析及工作重点
由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些惊慌和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教化教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、教学目标
(一)艺术
1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。
2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的相识。
4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。
(二)音乐
1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集风光 前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱;
2、发展幼儿创编歌曲的实力;
3、能依据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编;
4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受;
5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。
6、感受舞台、音乐、舞蹈的美丽，喜爱芭蕾舞剧。
(三)数学
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速驾驭10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻图形，学习交集分类，工作安排《大班教学安排》
5、教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。
7、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。
8、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。
9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。
(四)英语
1、让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参与英语活动。
2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。
3、精确地学会一些简洁单词和短语的发音。
4、学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。
5、熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。
三、教化教学工作
1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作
(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教化工作。
(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境
(3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引激励幼儿来园
2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。
(1)正确运用自己的标记;
(2)用正确的方法洗手;
(3)能宁静午睡，不吵醒别人;
(4)养成良好的进餐习惯。
3、培育良好的学习常规。
(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中;
(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;
(3)能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。
4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。
5、注意活动区活动的安排，做到学录，刚好发觉问题、了解孩子。
6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
(1)加强与家长的沟通与沟通，以填写联络册、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。
(2)按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。
(3)激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。
我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们欢乐成长，华蜜生活。
幼儿老师年度教学安排2
常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们老师对幼儿常规培育特别重视。我们把常规的培育列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班常规工作做得更好，我制定了以下常规安排：
一、工作目标
接着培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力，培育幼儿良好的倾听实力，培育幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作实力，接着加强幼儿的礼貌教化，接着加强幼儿动手实力的培育。
二、详细措施
1、老师做好家长宣扬工作，通过家园协作，让幼儿形成家园一样的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。
2、老师依据班内幼儿表现状况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。
3、两位老师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教化，逐步养成幼儿良好的常规习惯。
4、年段老师不定期的抽查级幼儿的常规状况。
三、一日生活常规要求
(一)生活常规
1、进餐常规
(1)正确运用餐具，一手扶碗，一手拿勺。
(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。
(3)宁静、用心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。宁静活动，不影响他人进餐。
(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。
2、喝水常规
(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。
(2)口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
(3)接了水离开接水区喝水，排队的小挚友站好等候，不推、不挤。
3、盥洗常规
(1)知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。
(2)入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不奢侈纸，便后洗手。
4、卫生常识
(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，不随意坐躺在地上。
(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。
(3)不随地吐痰，会正确运用纸巾，会擤鼻涕。
(4)会运用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
(5)保持桌面、墙面清洁，特殊在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。
(6)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。
5、午睡常规
(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。
(2)宁静进入卧房，把鞋摆放整齐。
(3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。
(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。
(5)宁静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。
(6)宁静起床，快速穿好衣服，鞋袜。
(7)起床后洗脸、入厕。
6、坐的常规
(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。
(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。
7、礼貌常规
(1)来园时能主动对老师小挚友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小挚友说“再见”。
(2)会主动向客人问好。
(3)会正确、生动运用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。
8、上下楼梯常规
(1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。
(2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。
9、入园常规
(1)坚持准时入园(8：30前入园)
(2)由家长送到校门口，幼儿自觉参与晨检，晨检完立刻进教室。
(3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。
10、漫步常规
(1)在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。
(2)遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。
(3)在老师的指导下细心的视察四周事物。
(二)学习活动常规
1、晨炼、早操常规
(1)会主动向老师、小挚友问好问早。
(2)按规定放好书包。
(3)开心地参与晨运。
(4)爱惜晨炼器械，晨炼后能快速整理好器械，并放到指定的地方。
(5)听到早操音乐快速排好队，仔细做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及改变。动作到位，跑动快速，不拖拉，不懒散。
(6)早操后放好器械，有依次地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。
2、户外活动常规
(1)玩之前在老师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。
(2)正确玩大型玩具：
①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。
②能听老师指挥快速排队，整理好队伍回教室。