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幼儿教化方案怎么写篇1
一、设计意图:
动物是地球上的另一种居民，人类应当爱护它们、关切他们和动物和平相处。动物更是小挚友密切的伙伴，一提起动物，小挚友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事。本次我们便将“动物”元素融入到运动会，以“森林动物狂欢节”为主题实行亲子运动会，让孩子们走进感爱好的森林王国，体验不同凡响的森林动物狂欢情境，感受欢乐、健康、华蜜、和谐的家园氛围。
二、活动目标：
1、激发幼儿参加各种嬉戏活动的爱好，提高他们的动作协调性。
2、通过幼儿集体竞赛嬉戏增进彼此的感情，增加幼儿团结合作的意识。
3、让幼儿在亲子活动中体验到欢乐。
三、活动形式：cosplay、亲子嬉戏
四、活动时间：未定
五、活动地点：龙泉中学体育场
六、活动打算：
音乐、拔河竞赛用绳、各班选择了一个代表班级的动物形象进行cosplay、各班设计两个竞赛嬉戏(个人、亲子)并打算相应的物品和道具。
七、活动过程
a、动物运动员入场(小班—中班—大班)
b、动物晨曲《清早听到公鸡叫》、《向前冲》
爱的礼物:狮王致辞
亲子圆圈舞《魔法森林》
快乐带动跳《恰恰恰》
(1)竞技竞赛：拔河(每班选派10名家长参与拔河竞赛)
(2)班级嬉戏
动物运动员颁奖仪式
留意事项：
，呵护花草，爱惜公共设施，维护公共卫生。
，请家长主动跟随主持人的口令与孩子默契协作。
，我们秉承“友情第一，竞赛其次”的原则，大家重在参加哦!
(妈妈们不要穿高跟鞋)。
。
幼儿教化方案怎么写篇2
活动目标：
1、能开心地参与各项体育活动，通过运动会培育幼儿在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢，经得起挫折的良好心理素养。
2、家进步一步了解自己的孩子，增进亲子关系。同时通过家长的榜样作用，让孩子形成良好规则意识。
3、通过策划、组织运动会，老师提高组织与协调实力。
4、通过家园亲密协作与沟通，起到家园共育的作用。
活动时间：
20__年11月5日上午8：30——11：00(星期一)
活动对象：中一班、中二班、中三班、中四班
活动地点：幼儿园操场
活动流程：
一、入场
1、家长入场，按划定区域就坐。
2、幼儿入场，以班级为单位，按依次出场。
二、各班操节表演：每班5分钟
按中四---中三----中二----中一的依次出场
三、幼儿集体运动项目
1、小兔运萝卜
各班各派12名运动员参与，在运动中发展幼儿负重平衡的实力。
玩法：幼儿挑萝卜过桥，放萝卜入筐，再原路返回，其次名幼儿起先，以先运完萝卜的一队为胜。
2、小狗运西瓜
各班各派12名运动员参与，在运动中发展幼儿各种跳的实力。
玩法：幼儿抱球单脚跳一段距离，再夹球跳一段距离，再抱球跨跳3次，再匍匐爬一段推球入门，到终点。在前面的幼儿单脚跳完后其次名幼儿起先，鱼贯进行，以先运完西瓜的一队为胜。
3、蚂蚁搬豆
各班各派12名运动员参与，在运动中发展幼儿的团结协作、同心协力的意识。
玩法：12名幼儿间距站好，分别用汤勺、小盘、漏斗传递乒乓球，以先搬完豆子的一队为胜。
4、小猪搭房子
各班各派12名运动员参与，在运动中发展幼儿推车和构建的实力。玩法：幼儿用小推车每次运一块积木到终点再返回，接力进行，等积木运完后，再集体搭建，以先把房子搭好的一队为胜。
四、各班分开进行亲子嬉戏
中一:大脚小脚走
中二：你抛我接
中三：赶小猪
中四：小青蛙跳荷叶
运动会家长协作要求
1、家长早上送孩子入班吃早餐后离开，8：10准时到塑胶跑道边集合，留出空道为孩子进行紧急疏散做打算。
2、每家来一个家长，基于平安考虑，要求：本次亲子活动项目必需由爸爸妈妈亲自参与(欢迎爷爷奶奶观看助威);家长一律穿便利舒适的衣服和平跟鞋参与活动。
3、在做操和集体活动时家长不要接近幼儿给幼儿吃东西、喝水，可在亲子活动的时候自己调整进行。
4、暂不参与项目和已进行完该项目的家长和孩子请为其他运动员呼喊加油。
5、请家长负责好自己孩子的平安，不要随意离开运动场地
6、幼儿不得随地大小便，由家长带着到旁边厕所入厕。入厕后立即带孩子到竞赛场地接着进行竞赛;大人请到公厕，不要运用幼儿的;不要乱扔纸屑，给孩子做个好榜样。
7、活动结束，幼儿集体排队回班进餐。不得擅自带孩子离开，中途有特别事情请和本班老师打招呼，听从老师支配。
8、举办运动会的目的是通过竞赛促进幼儿宠爱参与体育熬炼并形成良好的竞争意识，请家长激励幼儿并与幼儿一起踊跃参与各项竞赛，同时能以正确的看法对待竞赛结果。
9、请保持运动场地的卫生，不乱扔垃圾，运动会结束后请将自己的垃圾带离运动场地。
幼儿教化方案怎么写篇3
一、设计意图
在我国第_个植树节到来之际，为使孩子们能够主动与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加每个人“人与自然和谐共处”的意识，中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。让孩子们将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的农作物的种子，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜生长的了解，增加环保意识，生态意识。
二、活动方案
(一)活动时间：
(二)活动目标
、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。
。
，了解种植蔬菜才瓜果和爱护菜园的好处，在集体劳动中学习与人协作、协作，增加团队意识。
。
(三)活动地点：幼儿园后花园种植园地内
(四)活动详细内容
，了解活动意义。
。
，各班划分包干区域。
。
。
(五)活动留意事项
。
。
，仔细负责地完成这项活动。
三、活动反思
在我国第_个植树节到来之际，_幼儿园小班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。
旨在使孩子们能够主动与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。
在班级老师的带领下，孩子们认仔细真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的农作物的种子。在活动中，孩子们体验胜利的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，增加环保意识，生态意识。
幼儿教化方案怎么写篇4
活动设计背景
结合本周主题：“看看我自己——五官”对四岁的幼儿来说，其自我概念已经起先萌生。他们已经初步感受到自己外貌、身体部分的特征。“粘贴五官”就是让幼儿对五官位置的相识熟识。再依据本班幼儿年龄的特点制定目标:(1)动手实力差，练习粘贴技能。(2)进一步促进幼儿汉语口语实力的发展，让幼儿能大胆表达自己的想法，大胆说。(3)主动参与集体活动。
活动目标
一活动目标
1发展幼儿粘贴的技能。
2促进幼儿在粘贴过程中对五官的进一步相识。
3激发幼儿对粘贴的爱好，初步养成良好的作画习惯。
教学重点、难点
重点：
加强幼儿粘贴的技能。
难点：
促进幼儿在粘贴过程中对五官的进一步相识。
活动打算
二活动打算
1幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸，一套剪好的五官图片。
2教书若干瓶或透亮胶，双面胶。
活动过程
(一)导入部分
1倾听儿歌《五官歌》引入五官的主题。
2老师带领幼儿玩“指认五官”嬉戏，巩固五官名称，熟识五官的基本位置。
(1)老师指着自己的五官问幼儿：“这是什么?”进行巩固和复习.
(2)老师让幼儿快速说出指认的部位，并进行表扬。
(3)老师说出五官的各个部位，幼儿自己来指认。
(二)绽开部分
1老师出示画有脸部轮廓的白纸，找出五官图片，示范粘贴。
(1)老师展示五官，并示范各个五官应当粘贴在脸的正确位置。
(2)老师示范怎样正确运用胶水和运用的留意事项。
2老师供应材料，幼儿进行操作。
3老师巡察，并对幼儿进行指导。
(三)结束部分
1幼儿出示各自作品，并找几个幼儿做介绍。
2老师简洁评价，活动结束。
(四)活动延长与拓展
老师建议幼儿将作品展示在美术角，或带回家与父母一起观赏。
教学反思
通过本节课的活动，幼儿加深了对五官的相识，能够精确指认出各个五官的部位及特点。幼儿对美术粘贴很感爱好，主动协作，胜利地完成了此活动。
幼儿教化方案怎么写篇5
一、活动目的：
1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。
2、学安行为。
二、活动重难点：学安行为。
三、活动打算：黄色标记、玩具小象。
四、活动过程：
(一)情景导入，引起幼儿对活动的爱好
1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?提问让幼儿发散思维。