文档介绍：该【江苏省盐城市大丰区校联考2025学年九年级下学期3月月考语文试题 】是由【【笑】平淡】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【江苏省盐城市大丰区校联考2025学年九年级下学期3月月考语文试题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。 : .
2025 年春学期 3 月份调研九年级语文试卷
分值：150 分 时间：150 分钟
一、基础知识综合
1．根据语境完成题目。
记忆，是城市的文化代码。建军路自古就是“盐城第一路”，承载（ ）着盐城的历史，
在岁月流逝中几经 cāng（ ）桑。“大铜马”位于建军路和解放路的十字路口中心，代表着盐
城人对革命岁月的特殊记忆，饱含着盐城人民对新四军的深厚情感。始建于1950年初的竹
林饭店，见证了盐城餐饮业态的繁荣；改建于1991年的竹林商业城，记录着盐城商业发展
的时代印记。跨越70载积 diàn（ ），如今，竹林大饭店变成了还原盐城市井街巷的盐城民
俗博物馆，带我们翻开老盐城泛黄岁月的扉（ ）页，展现城市厚重的文化底蕴和鲜明的发
展路线。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
承载．( ) cāng( ) 桑 积 diàn( ) 扉．( )页
(2)下列短语中，结构不同于其他三项的是（ ）
A．文化代码 B．特殊记忆 C．市井街巷 D．泛黄岁月
(3)竹林大饭店中的“竹”字，本意为竹子。竹子的用处很多，因此“竹”的含义也丰富起来。可
引申为 ，如刘禹锡在《陋室铭》中提到 “无丝竹之乱耳”。古人先以火烤竹去湿，
再刮去竹青部分，以便于书写和防蛀，又喻称为“汗青”，文天祥《过零丁洋》“留取丹心照
汗青”中的“汗青”指的是 。
2．古诗文名句填空。
（1）知者乐水， 。（《论语·雍也》）
（2）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3） ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（5）回首向来萧瑟处，归去， 。（苏轼《定风波》）
（6）俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》）
（7）进入初三后，小妍有些焦虑紧张，你用李白《行路难》中“ ， ”勉励
她直面压力，相信自己。
（8）爱国，是每个人心中真挚永恒的情感。失意闲居的辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词
试卷第 1 7页，共页 : .
以寄之》中仍喊出“ ， ”的豪言，表达自己收复中原建立功勋的渴望。
二、综合性学习（10 分）
3．“孝亲敬老”是中华民族传统美德，我校正开展 “弘扬中华传统美德·孝文化”宣传周活动。
小润和小洲积极参加活动，两人想到初中阶段读过的推荐名著，进行了热烈的讨论。
请你根据自己所学完成题目。
(1)小润：《水浒传》中被称为“孝义黑三郎”的宋江，就很孝顺，他A 。（请写一个代
表事例）
小洲：我觉得《儒林外史》中的B 也很孝顺，他二十年走遍天下，寻访父亲，历尽
磨难，初衷不改。后在成都城外山庵中寻得落发为僧却不肯与他相认的父亲，他便就近住下，
砍柴挑土，尽力侍奉，其父死后，他又携其骸骨回湖广老家。
小润：不过，封建礼教之下的孝道也有值得我们思考、批判的地方，鲁迅在《朝花夕拾》的
《二十四孝图》中提到的 C 等故事，就曾让他对封建孝道望而生畏。
(2)根据小润和小洲的讨论，请你从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝？
三、诗歌鉴赏（10 分）
4．你和小语阅读《雁门太守行》和《渔家傲·秋思》，完成后面小题。
【甲】
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射
虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北
望，射天狼。
【乙】
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
(1)【甲】词从表达方式上看，上片重在 ；下片重在 。【乙】诗的前两句写出了梨
花 、 的特点。
(2)【甲】词【乙】诗所表达的思想感情有什么不同？
试卷第 2 7页，共页 : .
四、文言文阅读（14 分）
阅读下面文言文（选段）完成下面小题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以【甲】
还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾．约。以是人多以书
假余，余因得遍观群书。……
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒．余。其将归
见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡
人者，岂知予者哉？
念自七岁时先妣殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，【乙】
姊携拯①居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红，篝一灯，使拯读
其旁。夏苦热，辍．夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石，一姊氏捣
衣以为砧，一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜
读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰： “汝今弗勉学，母氏地下戚．矣！”呜呼，拯不材年三十矣，
念姊氏教不可忘。
（节选自王拯《媭②砧课诵图序》）
【注释】①王拯：清广西马平人，道光二十一年进士。②媭（xū）：古代楚国人对姐姐的称
呼。
5．解释下列句中加点词的意思。
（1）不敢稍逾．约( ) （2）生以乡人子谒．余( )
（3）辍．夜课( ) （4）母氏地下戚．矣( )
6．用现代汉语翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。
7．两篇文章的作者都具备不怕吃苦、勤奋努力的良好品质。除此之外，从【甲】文 “录毕，
走送之，不敢稍逾约”看出作者 优良品质，从“余朝京师，生以乡人子谒余。其将归见其
亲也，余故道为学之难以告之” 看出作者 优良品质。
8．试揣摩【甲】【乙】两文在写作目的上有何不同。
五、现代文阅读（ 14 分）
围绕以下材料，完成题目。
试卷第 3 7页，共页 : .
【材料一】
①《满江红·怒发冲冠》是一曲脍炙人口的古典诗词，不仅有极高艺术审美价值，还
因与岳飞可歌可泣的生平结合紧密，具有极高历史真实性。它凝聚着中华民族最珍贵的品格
与精神气质，形成了中华民族公共心理的一部分，与之有关的文学和影视作品不胜枚举。当
代艺术工作者要继续改编类似题材并给世人留下深刻印象，必须要有创意。
②电影《满江红》可谓一次成功的实践。影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱
故事不同的是，手刃不再是流传的角度，来编织故事和组织叙述。与一般“复仇”“真凶”
电影主角们的终极目标，因为那除了快意恩仇之外，改变不了现实，更无法改变人心。
③影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值
编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。电影在结
构上分为两个部分。第一部分主要讲述以秦桧为首的封建集权与专制下个体人生存的悲剧。
每个人都只是权力系统中的一枚棋子，无论凡夫俗子还是高官达人，他们的生死对于权力系
统而言无关紧要，他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命。生存就是一出权力的游戏，
能够活下来全靠绞尽脑汁的权谋诡计和演技，尤其是小人物、底层人物。电影第一部分很好
地展现了底层人物在困境中的挣扎和生存意志，以悬疑和喜剧的方式，吊足了观众的兴趣。
在秦桧宰相府高墙大院的狭窄走廊中走马灯式行走的众人，仿佛命运之笼中的困兽，配上豫
剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而
揪心。
④第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗，从而建构
出现了三次。前两次是影像化叙述，张大（沈腾饰）背新主体的故事。片中，“精忠报国”
出现时，都会配上庄重激昂的音乐，通过视觉每一次以上的刺字“精忠报国”“特写镜头”
和听觉的双重刺激，达到震撼人心的目的。第三次是文字叙述。有了前面两次的铺垫，第三
思想在观众头脑和情感中的地次的叙述则犹如春风化雨，很好地强化并巩固了“爱国主义”
位。同时，主要人物孙均（易烊千玺饰）正是在这四个字的影响下，完成了思想的重大转变，
从一个封建集权和专制制度的工具人，变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧个体牺牲的仁人
的植入与强化，以及影片高潮部分志士。三次“精忠报国”——秦桧的替身对《满江红》的
生死诵读、众将领和士兵对《满江红》的分批传诵以及女童的领诵，给观众带来极为生动、
自然、深刻的爱国主义精神洗礼。电影主创团队将电影作为一种视听符号的媒介属性，其功
能发挥到了极致，尤其在爱国主义教育上，收获了比文字更生动、感性、直观的效果。
⑤《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格，又结合新的时代特点，在叙述方面精
试卷第 4 7页，共页 : .
心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理，创作出新的感人至深的故事，塑造出新的
中国人形象——有责任、敢担当、不怕牺牲、有信仰……这些从传统文化中挖掘出来的宝贵
的中国精神，感动和激励了大众，也向世界展示了疫情之后一个欣欣向荣、积极向上、团结
一心、奋发有为、敢于担当、焕然一新的中国形象。
（节选自《光明网》，有删改）
【材料二】
电影《满江红》观众年龄群体占比
（以上数据来自“淘票票”APP）
【材料三】
《满江红》延续着张艺谋从《红高粱》到《英雄》再到《一秒钟》《悬崖之上》等片，
对大时代中小人物的关注和悲悯。在这个虚构的故事里，我们分明看到某种真实的情感存在：
这些壮士的前仆后继、舍生忘死，只为了一个义字。这正是那些被佞臣试图抹掉的故事，得
以口口相传、代代铭记的奥秘。这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电
影《满江红》的价值真谛，也是应该被唱响流传的时代强音！
（《人民日报》文艺评论）
9．下列表述中不恰当的一项是（ ）
A．电影《满江红》中，孙均原本是一个无条件服从于封建集权和专制制度的工具人，后在
“精忠报国”四个字激励下，转变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧牺牲的仁人志士。
B．在以秦桧为首的封建集权与专制下，无论凡夫俗子还是高官达人，每个人都只是权力系
统中的一枚棋子，他们必然因此而失去性命。
试卷第 5 7页，共页 : .
C．由材料二中的图表数据可知，电影《满江红》的观影群体以青年观众为主体，占比接近
一半。
D．张艺谋执导的《满江红》虚构了一个大时代中小人物的故事，却真实地向观众传递了壮
怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀。
10．材料三中《人民日报》文艺评论指出在电影《满江红》里，“我们分明看到某种真实的
情感存在：这些壮士的前仆后继、舍生忘死，只为了一个义字”。这句话让你联想到了下面
的哪篇课文，请结合相关内容进行阐述。
A．《老山界》 B．《鱼我所欲也》
11．某学校在组织观看《满江红》这部电影时，有同学认为“现在是和平年代，人民安居乐
业，重温历史、观看爱国电影已经没有多大必要了。”你同意他的说法吗？请结合材料并联
系生活，阐述你的观点，要求观点明确，说理充分。（不少于80 字）
六、名著阅读（12 分）
阅读名著选段，完成小题。
中外文学史上，有不少女性的形象熠熠生辉。阅读语段，回答下列问题。
【材料一】
长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我
的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫
她“阿妈”，连“长’字也不带；但到憎恶她的时候， ——例如知道谋死我那隐鼠的却是她的
时候，就叫她阿长。
（选自《朝花夕拾》）
【材料二】
清早请了武书来，在河房里吃了饭，开了水门，同下了船。杜少卿道：“正字兄，我
和你先到淡冷处走走。”叫船家一路荡到进香河，又荡了回来，慢慢吃酒。吃到下午时候，
两人都微微醉了。荡到利涉桥，上岸走走，见马头上贴着一个招牌，上写道：“毗陵女士沈
琼枝……”
（选自《儒林外史》）
【材料三】
“你没有一点点怜悯之心，我到死都忘不了，你怎么推我——多么粗暴凶狠地推我——
硬把我推回到那间红房子，把我锁在里面。不管我多么痛苦，不管我怎么叫喊：‘可怜可怜
试卷第 6 7页，共页 : .
我，里德舅妈！’你都不肯放过我。你这样惩罚我，只是因为你那坏小子无缘无故打了我，
把我打倒在地。谁要是问我，我就把这件事原原本本告诉他。别人都以为你是个好女人，其
实你坏透了，心肠毒得狠。你才骗人哩！”
（选自《简·爱》）
12．我对长妈妈的感情经历了“客气—— ——敬意”的变化，之所以产生最终的敬意，
是因为 。
13．沈琼枝为什么来到南京？
14．辩论会上，正方认为：“中外文学史上，女性多为弱者，在面对生活的磨难时，她们只
会选择低头。”请你作为反方，以沈琼枝或简·爱为例，反驳．．正方看法。
七、作文（60 分）
15．阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说“我们不必做诗人，我们要做心中有诗的人。”的确，我们不仅读诗、写诗，还
要学会心中有诗。那些心中有诗的人，总能在平凡的点滴中，体会到非凡的滋味，把每一个
暗淡的日子，过得摇曳生姿，充满诗意。
请以“心中有诗的人”为题，写一篇文章。
要求：①可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②文体不限，不少于600 字：③
文章不得抄袭、套作，文中不得