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幼儿美术活动活动方案(通用12篇)
幼儿美术活动活动方案要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿美术活动活动方案样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿美术活动活动方案(通用12篇)】，供你选择借鉴。
幼儿美术活动活动方案篇1
活动目标：
1、培育幼儿视察生活的忆形象的实力。
2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。
3、培育幼儿的想象力、创建力，激励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
4、激励幼儿大胆正确的上色。
5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。
活动打算：
音乐、课件
活动过程：
1、创设活动场景，引起幼儿活动爱好。
老师与幼儿一起玩车：开车玩嬉戏，(配音乐)嬉戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。
(1)并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车?有什么用?由那些部分组成?
(2)你还见过大公路上还有哪些汽车?它们有什么用?(请小挚友相互讲讲，老师逐一出示相应的图片)
2、看课件，拓展孩子的思维。
(1)请幼儿说说跟我们平常的汽车有什么不一样?
(2)它们有些什么功用呢?
3、谈话活动——想象中的汽车
(1)小羊遇到难题了，你们情愿帮助它吗?小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互探讨后回答)
(2)在我们生活中，还有哪些不便利呢?我们须要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来便利。
4、幼儿作画：
(1)你打算设计一辆什么样的车?(点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。)
(2)我们设计的汽车造型要特殊，还要给人们带来便利。(老师引导幼儿大胆想象)
(3)幼儿设计新型汽车。(老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车)
5、作品评析：
(1)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
(2)请已经设计好汽车的小挚友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
6、放音乐《开车歌》，幼儿做开车动作出活动室。
幼儿美术活动活动方案篇2
一、活动目标：
1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。
2、接着学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。
二、活动打算：
1、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)
2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。
三、活动过程：
(一)设置情境，引起幼儿作画的爱好：
1、出示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢?
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。
师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)
3、师接着讲解并描述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)
4、师提问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……)
(二)老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、老师介绍煎盘，打算烧鱼。
师：说了那么多，老师都谗了!赶快打算烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。
2、老师边示范边讲解：
⑴、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)
⑵、然后在鱼的四周浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)
3、师生共同探讨：烧鱼的时候可以
放些什么作料?
请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。
(三)幼儿作画，老师巡回指导(背景音乐)：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出煎盘)。
2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。
(四)评价活动：
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。
师：哇!小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做激励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。
幼儿美术活动活动方案篇3
活动目标：
、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。
。
。
活动打算：
。
(偶数量)，音乐磁带及录音机。
：《美丽的蝴蝶》。
。
活动过程：
(一)老师引导幼儿观赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发觉蝴蝶翅膀的隐私——对称。
，引导幼儿视察各种蝴蝶的图案和线条。
老师：这里有这么多美丽的蝴蝶，找找你最喜爱的蝴蝶，并说说你为什么喜爱?
你看到了哪些形态的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?
，发觉对称的隐私。
老师：你们有没有发觉蝴蝶的隐私?他们什么地方是一样的?
(二)老师和幼儿共同探究用各种形态以及对称图案来表现蝴蝶。
出示形态图片，引导幼儿操作形态图片探究各种对称方法。
老师：假如让你画一只美丽的蝴蝶，你想用什么形态来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆?
让幼儿操作单个图案图片，进一步探究运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。
老师：翅膀对称了，还要留意哪里对称更美丽?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?
老师：你打算用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要留意什么?
(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，老师播放“化蝶”音乐。
老师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色调上。
(四)展示和共享幼儿作品。
老师：找一找，哪只蝴蝶最美丽?为什么?哪一幅是你最喜爱的?
幼儿美术活动活动方案篇4
活动过程：
(一) 通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。
1、老师讲故事：秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀，望见枫树妈妈，它拿出了红画笔，围着枫树妈妈转呀转呀，枫叶变红了，枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它望见了银杏树妈妈，就拿出黄画笔，围着银杏树妈妈转呀转，银杏树叶变黄了，银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈，桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。秋娃娃飞呀飞呀，大树妈妈都换上了新衣裳。
2、 老师提问：秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们情愿帮助秋娃娃，给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。
(二) 引导幼儿通过添画彩色的树叶，给大树妈妈穿衣裳。
老师：我们怎 样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些
颜色?(启发 幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再匀称地涂色，不要涂到线外面，涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看，谁给大树妈妈穿的衣服最美丽。
(三) 幼儿作业，老师巡回指导。
1、 激励个别实力较差的幼儿大胆运用颜色及匀称涂色。
2、 提示实力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃，靠紧大树妈妈。
(四) 展览幼儿作业，供幼儿观赏。
让幼儿看一看，说一说哪棵大树的衣裳颜色最美丽，涂色最匀称。
活动目标
1、 引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，接着培育幼儿对色调的爱好。
2、 发展幼儿的想象力。
活动打算：
1、 人手一张图画纸，油画棒一盒。
2、 带领幼儿观赏秋季多彩的树叶，视察树叶的改变。
幼儿美术活动活动方案篇5
活动目标：
。
。
活动打算：
两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。
活动过程：
一、想象激发爱好。
(一)用谜语引入主题。
，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩)
：小挚友真能干，今日老师和小挚友一起来学习画——多变的云彩。
师：小挚友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。
(二)老师祟第一张图片让小挚友来猜。
：小挚友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成许多种不同形态的动物啊?
师：现在请小挚友先跟老师画出云彩的基本形态。
：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?
师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?
师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天涯的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色调。
(三)老师出示其次张有彩色的云彩。
师：小挚友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀?是不是有五彩缤纷的?那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给漂亮的云彩涂上五彩缤纷好不好?
二、指导
，想象画出别出心裁的云彩。
、作画、不影响别人。