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幼儿骨干老师心得体会7篇
在幼儿园的丰富教学生活，通过书写心得体会，可以帮助老师进行描写与表达自己的教学感想。那么,心得体会究竟应当怎么写呢?下面是我帮大家整理的幼儿骨干老师心得体会7篇，希望大家能够喜爱!
幼儿骨干老师心得体会篇1
__年5月16日，我有幸同我园的几位同事一起到红星幼儿园进行观摩学习，在此次活动中，红星幼儿园打算了三堂教学探讨课，分别是小班的《我的影子》，中班的《玩彩带》，大班的《我爱福娃》，这三堂课总的来说，上的效果都比较好，在场的领导和老师都很仔细细致的倾听教学流程，并作记录，孩子们也表现得很快乐，学习很主动，在活动中学到了不少学问。
我们一早就来到了红星幼儿园，先到各班教室借鉴环境布置，主要看了各段在开发幼儿嬉戏领域所制作的各种教玩具，给我印象最深的区域环境创设，依据各段孩子的年龄和实际接受水平的不同，小班设计了我的家，我爱吃的食品，中班设计了小小理发师，娃娃医院，大班设计了我是服装设计师，T型秀，便利超市等情境化的环境，让幼儿在区角充分发挥自己的想象力，创建力，审美意识和自办法识，从小喜爱动脑思索，动手操作，培育良好的爱好和爱好，萌发孩子酷爱祖国，喜爱艺术，崇尚科学的意识。
接着观摩了它的晨间嬉戏和早操活动。在晨间嬉戏中，我们看到小班的孩子走进教室的时候都必需越过小小的障碍物而进入教室，在教室的门口，带班老师正站在门口微笑着迎接孩子入园，孩子脸上洋溢着快乐华蜜的笑容，在摆脱家人怀抱的瞬间，感觉到幼儿园的暖和，我们老师就应当为孩子营造这样一个温馨的家园，让孩子愿上幼儿园，愿在这里起先幻想远航。
在早操活动中，老师领着孩子在悠扬欢快的音乐声中自由欢乐的活动，由轻音乐入场，有徒手操，器械操，自由嬉戏，最终在缓缓音乐声中伸展活动结束，给人简洁完整，不失熬炼效果的功效。孩子身心发展特别重要，拥有健康的身体是孩子学习认知的基础。
在三堂教研示范课中，我们深切的感受到老师与幼儿的互动沟通，感受到新课程和理念在日常教学常规中的渗透，感受到新型环境下老师和幼儿，及其幼儿家长之间的沟通，幼儿在新课程领域改革中不断增长学问，培育爱好，提高实力，老师富有亲和力的语言，温婉的笑容，奇妙的点拨，随机的教化才智都让我们折服，感叹！
尤其是最终一堂课《我爱福娃》，老师用美丽好听的FLASH音乐，把孩子的视觉带进08奥运主题的场景中，让孩子感受奥运的祥瑞，奥运的华蜜，奥运的激情，奥运的渴望，才智英勇，自信虚心的五福娃象征着北京08年奥运会的盛景及胜利，孩子们在相识和了解福娃的过程中不断感悟，不断激发爱国热忱，为08年奥运会送去祝愿和祥瑞。整堂课给人的感觉富有吸引力，选材贴近幼儿生活，构思符合大班幼儿年龄特点，活动氛围热忱深厚，无论是学习的幼儿还是在场的老师都觉得受到一次深刻的爱国主义思想教化，课上得很圆满和胜利。
纵观本次的学习研讨，让我们获益非浅，我们在新课程和理念的引领下就应当多借鉴其他幼儿园的做法，注意自我学习，加强和提高自身素养，结合学校实际，思索我园的目标定位和有力措施，为打造一条属于幼儿园的品牌建设之路而不断努力！
幼儿骨干老师心得体会篇2
幼儿老师的风采
不管您信不信,幼儿老师的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚，耳边装满了孩子的说话声，想宁静一会儿都做不到；成天绷紧了全身的神经，生怕孩子有一丁点闪失；夜深人静的时候，不知为什么，即使闭上眼睛，脑海里仍装满孩子们的影子……这就是许很多多平凡的幼儿老师平凡的一天，不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子欢乐、健康地度过每一天，她们就静静地把辛苦留给自己，把爱心留给孩子，把笑脸留给家长。当听到一句句“老师，感谢您！”“老师，您辛苦了！”时，涌上心头的第一感觉就是——当一个幼儿老师真不简单呀！
假如说，每个孩子都是一座漂亮的花园，幼儿园老师就是那劳碌的园丁,
每天用自己辛勤的汗水换来花朵绚丽的笑容；孩子是富有爱心的童话世界，老师就会变成漂亮的白雪公主，为他们捧出悦耳好听的童话。
我们不奢望在孩子的记忆里有我们恒久的影子，但我们付出的爱心是最漂亮的，岁月会记住我们的，岁月抹不去这份永久的漂亮！
幼儿老师的困惑
长期以来,幼儿老师的职业被人们忽视了太多的东西,有人说她们“婆婆妈妈”,只会哄哄孩子；也有人说她们轻松,还有长长的假期。其实,只要您们更多地关注幼儿老师这一个纯女性的群体，真正了解她们的一天,信任您会不由自主地为她们喝彩！
工作一年比一年繁杂，工作的压力一天比一天多，而我们队伍中有的人已青春不再，她们的双手不再纤巧，她们的舞姿不再美丽。但她们留下了对孩子谆谆教导的耐性，留下了对工作的一丝不苟，留下了一份几十年如一日的执着的爱心……
外界的诱惑引开了一些人，工作的繁杂吓跑了一些人，家庭的须要送走了一些人，留下越来越少的人，依旧坚守着“幼儿教化”这片贫瘠的土地。
我深深理解那些走开的人，也静默祝愿她们能够更加欢乐、华蜜；我佩服留下的这些人，暗暗祈祷她们每天平安、健康。我们的幼儿教化为什么留不住幼儿老师呢？没有优秀的幼儿老师，哪来先进的幼儿教化？
幼儿老师的期盼
漂亮、活泼、和善等多数美妙的字眼作为幼儿老师的代名词都是如此的合情合理。随着社会、家长对幼儿教化的重视，幼儿老师的重要性渐渐凸显出来。
我们也都是一个个一般的人，谁不渴望拥有一份轻松、自由的工作？谁不
喜爱有更多的时间陪陪自己的家人？既然选择了当一个幼儿教化工作者，我们就必需在纯女性的工作单位中执着地诠释平凡中的宏大，因为我们别无选择。我想，既然选择了幼儿教化，那就要学会当个欢乐的幼儿老师！
值得庆幸的是，我慢慢地感觉到幼儿教化不再孤独无助了。越来越多的人起先把关注的目光投向这座拥有无价之宝的神奇宫殿。我多么希望幼儿教化的明天更加绚烂多彩！信任这也是全部的幼儿老师的共同心愿。
幼儿骨干老师心得体会篇3
亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的协作和老师的指导下接触大自然，增进老师、家长及孩子间的感情，以提高班级教化质量，增加家校间的透亮度、信任度，更好地发展儿童的社会交往实力。
六一儿童节，这是宝宝昊昊上幼儿园以来过的第一个自己(小挚友)的节日，我们全家都期盼很久，幼儿园组织了这个六一亲子活动――亲子操和舞蹈，我、妻子和宝宝都好兴奋，报名参与，每天期盼这一天快快到来。
(20__年5月31日星期四)早晨，太阳伸了个懒腰，最终露出了久违的笑脸。8点半左右，老师和其他的家长带着小挚友也陆接连续的来到了集合地点。活动起先了，首先老师和小挚友为我们展示了幼儿广播体操和韵律舞蹈。看着孩子们做的那仔细劲，在看看孩子们脸上绚丽的笑容，我们家长都会心地笑了。接下来是城关幼儿园大班、中班、小班的学生表演了精彩的节目，最终是200人的亲子操和舞蹈，场面壮丽。
这次的亲子活动办得很胜利，对我感受很深。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们玩得快乐，家长也在这嬉戏中和歌声中重温童年。儿子渐渐长大了，但做起嬉戏来还是不太讲原则和规则，在老师和同学面前还是不够大胆、主动，也不够用心，这些都还须要渐渐的培育改进。这次活动让他也明白了许多道理，孩子与孩子之间须要团结合作，相互帮助。也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解，让宝宝们都成为好挚友，家长们也相识了更多的挚友，大家以后也会有更多更好的沟通。
参与亲子活动的时间虽然特别的短暂，但我仍旧感到特别兴奋，也很激烈。想想我们成天都在劳碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快欢乐乐的做嬉戏，真心的和孩子沟通，仔细的倾听孩子的想法。许多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷欢乐的童年黯淡了色调。究其缘由就是我们和孩子沟通沟通的太少，对幼儿教化了解的太少。我本人以前也是从事教化的，深知沟通、沟通的重要，真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起嬉戏、一起欢乐!这也创建了家长和老师沟通沟通的机会。
要特殊感谢城关幼儿园及柯、方二位老师辛勤的付出，让我们看到了珍宝们的成长和进步!
为了珍宝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油!
幼儿骨干老师心得体会篇4
最近组织和参与的各类现场观摩和教研沟通活动中，探讨的话题基本都是围绕幼儿园的户外活动而进行，在对于幼儿园户外的价值与目标上，大家基本都是认同以嬉戏为基本活动的观点，也都认同嬉戏蕴含了孩子们的身体运动，嬉戏过程本身就带有了促进幼儿动作发展和体质增加的功能。那么，我们就须要不断的去明确其中的两个关键词，那就是什么是真正的嬉戏？怎样才能称之为基本活动？
嬉戏就是幼儿学习与发展的载体，因为幼儿学习最重要的事情，不是经由他人告知，而是经由与物质世界互动，与其他孩子互动来建构学问的。关于幼儿园的嬉戏定义与其他学段的嬉戏有很大的不同，这里的嬉戏更加的须要体现自主、自由、创建、愉悦的嬉戏精神，而是否体现嬉戏精神，我们可以从这样几个标准来视察和推断一下：
第一，幼儿是否可以自由选择或自愿参与活动；即从我们从幼儿参加活动的外显行为来推断其内部动机：这个活动（或者活动的材料）他喜爱吗？他参加这个活动（或者选择运用的活动材料）是出于内心的爱好而自愿参与或选择还是被支配进行的？这个活动（或者材料）他是自由选择、自主确定而参与的还是被要求参与的？等等
其次，幼儿是否可以确定活动的方式方法；即谁才是活动的方式方法的限制者，我们可以通过视察来看孩子的活动方式方法来推断。比如材料的用途和运用方式，是孩子依据自己的爱好和嬉戏的须要而确定，还是老师设定的区域内容和规则要求所限定。也就是说这个材料的运用是老师指定的运动练习方式还是孩子的自主嬉戏方式。再比如，嬉戏的内容和规则是孩子们自主商讨确定还是老师依据区域或练习须要而制定等等。
第三，幼儿是否会寻求或担忧嬉戏以外的奖惩，儿童的嬉戏目的是满意自身内在对世界探究的欲望和欢乐的精神需求，而不是为了外在的确定或奖惩等。因此，幼儿在嬉戏的过程中是否会受成人的干预，这种干预是否是对于幼儿的嬉戏行为进行对错、好坏的评价和奖惩，是否会让幼儿不能够全身心的专注和投入嬉戏之中，都是值得反思和改进的。
当然，不是全部符合以上条件的嬉戏都能促进幼儿的学习与发展，幼儿园里发生的嬉戏与其他嬉戏的不同就在于它须要具备自然性和教化性的双重特点，幼儿嬉戏的环境和材料投放是由幼儿园和幼儿老师所供应，这样的环境和材料是有目的的选择和供应的，这些材料和环境可以满意幼儿多感官的感知，这些材料和环境可以让幼儿获得新的有益阅历，这些基础具备了，然后才是孩子们的嬉戏生发，而在嬉戏的过程中，老师也会因为嬉戏的存在而具备了多种的身份与角色，比如嬉戏的视察者、合作者、秩序和平安的维护者等等，这些都是特别值得我们在实践中去发觉和积累操作的阅历。
幼儿骨干老师心得体会篇5
我们任何家长都希望自己的孩子能够出人头地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教化孩子，使孩子健康成长，却又各有说法，各有道理。我认为，只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子习惯的养成是和他生活的环境密不行分，为人父母，作好表率，用自己的言行来引导孩子健康成长。 在教化孩子方面，体会如下：
一、拥有一颗宽容心
对孩子，要正确引导，她有了坏习惯，首行应当给她讲这种做法是不对的，还要讲明白为什么不对，让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简洁粗暴地呼喝斥责她，做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好，假如再遇到这种状况，应当如何做，给她一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，所以我们应用宽容的心来对待孩子。父母只有用宽容、同等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康欢乐的空间，才能最大限度地爱护孩子的童心。
二、敬重孩子
在孩子选择特色班的时候，我们就问过她：喜爱做什么，上什么班？她说：我喜爱电子琴。我们就非常敬重她的看法，选择了电子琴班。虽然她比较小，电子琴练得不是很好，但这是她自己选的，她特别感爱好，每堂课都非常仔细的学习和练习，回家还给我们模拟一下，我们也很兴奋。在前次游园活动中，我就陪送孩子，她感爱好的活动，都能够较好的完成项目。她也喜爱跳舞，于是我们又让她在周末参与了舞蹈班，她也很感爱好，主动参与。所以作为家长，我们要敬重孩子，不能强迫孩子怎么样，要让她做自己喜爱的事，只要是正确的事，