文档介绍：少年儿童阅读推广活动初探——以鞍山市少年儿童图书馆为例
马琳
鞍山市少年儿童图书馆
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摘    要:
文章从少年儿童图书馆的阅读服务出发, 分析了我国少儿读者的阅读现状及少儿阅读的特点, 并提出应拓宽少儿阅读新视角、探索少儿阅读新举措等服务方式。
关键词:
少儿读者; 阅读; 服务;
作者简介:马琳(1982—) , 鞍山市少年儿童图书馆馆员。
2016年, 李克强总理在《政府工作报告》中提出:“深化群众性精神文明创建活动, 倡导全民阅读, 普及科学知识, 提高国民素质和社会文明程度。”全民阅读对于提升国民文化素质, 构建我国现代公共文化服务体系, 建设社会主义文化强国, 实现中华民族的伟大复兴具有重要战略意义。少年儿童图书馆担负着未成年人学****阅读的重任, 承载着培养少儿阅读良好****惯的责任, 是全民阅读的重要阵地之一。
1 阅读应从少年儿童图书馆出发
国家强大就是民族的强大, 民族的强大应是文明的强大。图书馆, 尤其是少年儿童图书馆更应承担重任, 为传播文明及提升孩子们的文明素养做出贡献。
图书馆阅读与校园教育的不同
随着我国素质教育的提升, 图书馆的阅读教育显得尤为重要。目前, 我国中小学教育的功利性很强, 一味追求升学率, 学生自主性的阅读极少, 很难形成阅读****惯和个性阅读, 而少年儿童图书馆可以补充学校教育的不足。随着国家对少年儿童图书馆投资的不断加大, 图书馆环境越来越美, 藏书类别也不断增加, 服务手段也更加多样化, 逐步形成了全社会的阅读氛围。利用课余时间到图书馆阅读的少儿人数在不断增加, 许多家长也都把带孩子到图书馆学****阅读作为启蒙教育的重要课程之一[1]。
图书馆阅读与家庭阅读的不同
儿童的家庭阅读环境会影响孩子的阅读。如:有些家境较困难的孩子想要购买自己喜欢的图书很难, 而家境富裕的孩子则可以没有顾虑、甚至漫无目的地购买大量图书。这种差异存在于条件不同的家庭, 但对藏书量浩大的图书馆来说是不存在的。因此, 任何一位想读书、爱读书的孩子都可以在图书馆找到自己喜欢阅读的图书, 经济宽裕但无法辨别图书优劣的孩子也可以在图书馆员的指导下, 正确选择适合自己阅读的图书。以鞍山市少年儿童图书馆为例, 该馆在2016年5月推出的“亲子阅读”活动, 不仅鼓励了孩子阅读, 更提高了家长的阅读热情, 家长在图书馆学到了如何从自身做起, 正确引导孩子阅读, 家庭阅读能力逐渐提升。
少年儿童图书馆提供的文献不同于其他地方的阅读文献
少年儿童图书馆的馆藏文献收藏范围在不断扩大, 而载体形式的多样化是其最大的特点。少年儿童图书馆传统的馆藏文献主要是纸质图书, 随着科技的不断发展, 电子图书、音像资料等大大丰富了馆藏资源, 更好地帮助少儿拓宽知识面、陶冶情操。另外, 少年儿童图书馆的专题性数据库都是图书馆工作人员分门别类、精心挑选汇集在一起的, 特别是一些互动式数据库, 少儿可以自己操作完成如音乐、绘画、课题选修等的互动学****这种具有知识性和趣味性的学****模式很受孩子们欢迎。
2 阅读应拓宽新视角
少年儿童图书馆应以少儿阅读为核心, 发挥图书馆