文档介绍：塑造班主任品牌之拙见论文
随着教育形式的发展,品牌意识已日益深入人心。在这种教育背景下,班主任如何塑造自身的品牌形象,便成为新的课题摆在了众多班主任的面前。品牌塑造工程的核心价值观是让班级的每名学生都走向成功。具随着教育形式的发展,品牌意识已日益深入人心。在这种教育背景下,班主任如何塑造自身的品牌形象,便成为新的课题摆在了众多班主任的面前。品牌塑造工程的核心价值观是让班级的每名学生都走向成功。具体步骤及措施可分为以下几方面:
一、品牌目标的塑造
(一)要确定班级灵魂:
:每名同学都要有力争上游的想法,都有一个明确的奋斗目标,这个目标要具体,不要太大。
:坚定自信心,树立远大理想,用名人事迹鼓励自己,自我加压磨砺自己。
(二)要培养良好的班风:
:师生关系融洽,教学活动配合默契;同学之间流行合作性学习,每人都能维护班级特有的成果,都能自然产生集体自豪感或优越感。
:每名同学都要热爱家乡,热爱父母,对家庭有责任心,能父母的辛劳,关心社会,养成善良、负责的性格和品质。
(三)要培养良好的学风:
:有良好的学习习惯,有端正的学习态度,注意在学习中调动非智力因素。有知难而进的精神,有持之以恒的精神。
:掌握一定的学习方法,能和同学合作学习,有独立思考的习惯,有善于总结和创新学习方法的习惯。
(四)营造良好的班级文化氛围:
、有风度,会审美、达健康;每名同学的言谈举止、坐立行走,都能体现出一种美感,穿衣戴帽纯朴自然,有健康的体魄和健全的心理,自信而不自负,谦虚而不自卑,积极竞争而不嫉妒他人,目标远大而不得意忘形,有一定的情绪控制能力,学会尊重,学会感恩。
,自己动手布置和美化自己的班级,从而拉进与集体的心理距离。内容不但要具有丰富性、独创性,还有具有鲜明的个性特征,内容要具有连贯性,而不是从一而终。
二、实施过程中对教师的要求
(一)树立了班级工作目标后,便要着手实施,一般情况下要做到:舆论引导——制度保障——教师指导——学生参与。教师应经常为同学们创设下列情景:“我们班级的发展目标已经出来了,只要我们达到这个目标,人人都会成为这个成功班级中的幸福一员。
”良好班风的形成,离开了制度的约束是不行的。特别是对世界观和价值观正在形成期的青少年来说,更需要制度的约束作用。
在班风形成过程中,离不开每名同学的民主参与,它需要每位成员都能及时的向老师和同学提出合理化建议,要争做班级建设的主人。
(二)教师对学生进行指导的前提是想办法让学生相信教师。否则教师指导的内容再科学也起不到应有效果。正所谓“亲其师,信其道”。简单讲,教师要依靠自己的学识和高超的教学艺术水平赢得学生,教师要通过对学生的尊重换取学生对自己的尊敬,要通过诚信的工作作风来赢得学生的信任,要依靠正直、无私、奉献等一切闪光的人格魅力感染学生。如此,学生才能“学其理,仿其人”。
(三)教师必须有丰富的知识。教师要善于学习,不断更新,只有知识丰富了,才会选择正确的指导方法,给学生的指导才会令人信服。可指导的内容很多:心理辅导,学法指导,生活指导,安全教育,理想教育,形势教育,意志品质教育,青春期教育,职业指导……因此要求班主任要学富五