15凡卡.doc

文档介绍：《凡卡》学案
学****目标
1、会写15个生字。能正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、撇嘴、欺负、抽噎、匣子、冻僵、逗笑、窜过、孤儿、打搅、甜蜜、黑糊糊、笑眯眯”等词语。
2、有感情地朗读课文。整体把握课文主要内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。
3、揣摩课文的表达方式、体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果,体会课文结尾中“梦”的含义。
学****重点
了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动,从中体会凡卡当学徒时的悲惨生活。
学****难点
通过结尾凡卡的梦和现实相比较,感受凡卡的悲惨。
自主学****br/>1、收集资料,了解契诃夫及其作品。
2、自读课文,标出自然段,勾出文中生字新词,并在课后生字表中组两个词。
3、联系上下文或借助工具书理解下列词语。
慈悲:
指望:
别墅:
祷告:
抽噎:
梆子:
毡靴:
照应:
卢布:
鼻烟:
4、读课文3遍,理清文章脉络。
本文是按事情发展的先后顺序,先写了,再写了,最后写了。
5、通过预****你还有哪些不明白的问题?
互动交流
1、契诃夫及其作品。
2、小组检查生字词的掌握情况。
3、小组互查对课文的朗读是否正确、流利、有感情。
4、交流文章脉络。
合作探究
1、找出文中凡卡信的内容,勾画出你感受最深的词句,读一读,体会凡卡在莫斯科的生活状况,并在旁边批注你的感受。
2、课文除了写信,还写了什么?这是哪种叙述方式?找出文中回忆乡下生活的部分读一读,仔细探究:乡村生活真的是美好幸福的吗?(学****对比衬托的写作手法,体会这样写的好处。)
3、凡卡的梦能实现吗?联系爷爷的生活情况想一想,即使收到了凡卡的信,他能帮助凡卡摆脱悲惨的命运吗?
拓展延伸
小练笔:学****了这篇课文,你想说些什么呢?