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课程要求
教育部颁布的最新《大学英语课程教学要求》明确规定：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。根据这一指导思想，大学英语四级考试将听力大题的分数权重提高了将近一倍，由原来占总分的20％到现在的35％。
Section B
新4级考试题型改革，满分为710， 听力理解部分分值比例为35%，其中听力对话15%，听力短文20%,总分249分.
Section A
听力理解由三个部分组合而成：
Section C
STEP1
STEP2
STEP3
Section A 有两种题型，短对话和长对话
短对话：一男一女对话后接一个问题，共8组；
长对话：长对话有2组，一组对话有6-7个回合，另一组对话则有9-10个回合，较短的对话后有3个问题，较长的对话后有4个问题。
Section B：三篇听力短文
Section C：复合式听写，一篇200多词的短文，留有11处空白，前8个空听写单词，后3个空听写短语或句子。
正确的听音习惯是提高听力理解能力的保证！
听音时，注意如下几点：
◆ 预读并正确理解选项：一般来讲，尽管答案和听力材料意思相同，但两者的表述往往不同。
◆ 句子时态： 有时句子中没有具体的时间状语表示动作发生的时间，那么只有对句子时态加以注意，才能判断时间先后；
◆ 信号词：however, but, because等信号词能提醒你说话人的思路发展方向；
◆ 同义词： 在同一篇讲话中有时为了避免重复，讲话人会用不同的词或词组指同一件事或同样东西。比如，打电话可以用phone表示，还可以说ring up或call；
◆ 代词： 在英语中，上文提到的名词在下文中再出现时就用代词表示，在听的过程中需明确代词的所指；
◆ 关键词与数字：从关键词中进行推断；
◆ 注意重要句型与习惯表达方式；
◆ 理解成语、习语。
听力理解对应策略和技巧
听力短对话
短对话相对而言，内容短、信息量少，是考生的得分点。虽然如此，由于种种原因，有的考生还是觉得做短对话困难重重。归结起来，不外乎下面几个原因：
刚刚进入听力部分的考试，精神难以马上集中；
由于对话短，稍有疏忽就错过重要信息，而且难以根据简短的上下文推断；
听到生词反应不及，慌张之下漏听其他信息；
在一道题的上思考太多时间，直到下面一题对话开始，结果瞬息间错过对话内容。
以上种种原因，可以在平时模拟训练中做实战的练习来避免考试中这些情况。但首先需要说明的是，技巧只是帮助考生更有效地解题，如果考生对对话完全听不懂，技巧实际上是空谈。技巧只是在能够听懂一些或全部对话内容的基础上使用起来才有效果。
1
2
3
短对话包括明示题和暗示题。所谓明示题就是可以直接在所听内容中听到答案的；暗示题是指对话中没有直接说明答案，需要根据内容做一些推测、计算等。四级考试中暗示题是占大部分，但是仍然会出现少量明示题。而对于占绝大部分比重的暗示题可以按照问题类型又分为地点、关系和职业、数字计算、短语、条件、因果、请求建议、观点态度、话题主旨、推断判断等等。就这些题目，总结了以下一些解题技巧和策略：
熟悉相关词汇、短语和表达方式
地点题中，如果知道某个场所常用的词，推测地点的时候就容易多了。四级考试中常见的地点包括：餐馆、学校、商店、银行、医院、机场、邮局、旅馆和图书馆等。比如，机场的场景下常常出现的词包括flight（航班）/gate（登机口）/board（登机）/arrival（到达）/departure（离开）/take off（起飞）/land（降落）。能够熟悉这些词的话很容易判断对话发生的场景。