文档介绍：第4课《撕纸动物》
教学目标::通过本课的学****了解动物的外形特征,从中感受动物的美和可爱,能巧妙运用纸材表现动物。
:利用纸材自由创作、自由探索表现动物的方法,培养学生手脑的协调能力。
:在美术活动中培养学生爱护动物,保护大自然的意识,增加他们对大自然和生活的热爱。
教学重点和难点:、感知、探索、表现动物的形态美。、巧妙运用纸材,撕出有创意的动物形象。
教法、教具:
、看、想、说、做、演。
、投影仪、报纸、彩色纸、胶水、彩色笔、教学范画等。
教学时间:一课时
教学过程
:(课件展示)
,学生可以用肢体语言表现动物(如:小鸟、猴子、大象……)
(播放:动物们在森林里玩得很开心的画面,后来人类乱砍树木,破坏森林,动物们伤心地离开……)——想想说说
(变成了美丽的森林,小动物回来了)
(欣赏课本中的美术作品:一只只可爱的动物出现)交流讨论:这些美丽的(撕纸)动物是怎么做成的?——板书课题
,知道两种不同的方法(教师按照课本中的示范)
(投影仪)教师上课前已做好的范画作品:有报纸撕成的动物,有彩纸撕成的动物,有旧挂历纸撕成的动物……
,教师巡回指导
(戴上动物头饰,一起走进动物世界)
教学环节::创设情境(课件展示)
教师活动:(它的样子有什么特点?)
(播放:动物们在森林里玩得很开心的画面,后来人类乱砍树木,破坏森林,动物们伤心地离开……)
(播放儿歌《种树》)
:课本中的美术作品(板书课题)
问:这些美丽的(撕纸)动物是怎么做成的?(交流讨论)
,知道两种不同的方法(教师边启发边示范其中一种)
(投影仪)教师上课前已做好的范画作品:有报纸撕成的动物,有彩纸撕成的动物,有旧挂历纸撕成的动物……
(播放儿歌《我爱我的小动物》)
四:进行个别辅导,发现好作品及时展示表扬
五:温馨提示:保护好教室环境。戴上头饰(播放儿歌《找朋友》)
预设学生行为:(如:小鸟飞的样子;用手做做大象的长鼻子……)
(森林遭到破坏,动物们伤心离开了……现在我们种上小树,让动物们再回到美丽的大森林。)
3. 小手动动种棵小树(小组选一个同学把准备好的小树贴到黑板上)