汉语拼音教案.doc

文档介绍：汉语拼音教案
教学目标
通过复习使学生加深对汉语拼音相关知识的了解。
让学生能准确完成对常见汉字的注音。
教学重点
1、汉语拼音声母、韵母的读法。
2、汉语拼音中的重要拼写规则。
教学过程
一、如何读准拼音。
学生在回忆小学时学过的汉语拼音,有多少声母,有多少韵母。
学生根据自己的回忆在演草纸上写出这些拼音。(在这个过程
中找几个学生到到黑板上来写)
其他学生帮助黑板上的学生改正写错的拼音,补充写漏的拼音。
老师出示《汉典》让学生知道汉语拼音中总共有多少声母、韵母。
学生跟着《汉典》中的读音读拼音(学生跟读两次或是三次)
学生之间相互的读,一定读出声,老师在班上来回的走动,纠正读音不准确的地方。
抽学生读(其他的学生听,听后纠正错误,这个过程尽量找更多的人读,力求人人过关。)
二、如何准确拼写拼音。
1、任何声母不能单独相拼zh ch sh r z c s, 自成音节后加i 。
2、i母打头搞独立, i in ing前加大y;(当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.)其他所有复韵母, 都把小i变大y 。(而其它i行韵母自成音节则I改为y,如ia改ya.)
3、u母单打莫迟疑, 前加大w就可以;(韵母w自成音节则须加w如屋wu)、u母为首独为户, 要把小u变大w。(U开头的韵母自成音节则将u改为w如ua改wa.)
4、凡带ü 母要注意, 独立去点前加y;(ü 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.);n l相拼不去点, 去点只指j q x 。
5、a、o、e作头易混淆,音节间加隔音号(’)。
6、轻声音节不标调,er作儿化e不要。
7、b、p、m、f四声母,只拼o来不拼e(么除外)。
8、标调:见到a母莫放过,没有a母找o、e, i、u并列标在后,i上标调把点抹。
三、练习。
给下列加点的注音。
凝 成  瞬 间  迂 回啜 泣收 敛人迹罕至
迸 溅伫 立  倔强洗濯玷污  人声鼎沸
诅咒  堕 落蹂躏呵责酝 酿  荒草凄凄
镶嵌贮 蓄  匍 匐  栖 息  枯 涸  泯然众人
清 洌  匀 称秕谷菜畦确凿玲珑剔透
珊瑚鉴赏觅食宿儒倜傥脑髓
桑葚蝉蜕攒拗