文档介绍：最美妈妈事迹材料
犍为县伏龙中心小学ⅩⅩ
我叫ⅩⅩ,是伏龙小学教师。任教已经二十年了。“把忠心献给事业、把爱心捧给孩子、把安心留给家长”,这就是我的工作准则,三尺讲台,一颗爱心。放飞希望,乐此不疲。这就是我从教二十年来的真实写照,又是我的执着追求。
1994年走上教育岗位的教师,那么我又是怎样的奋斗和付出呢?
教师身上社会赋予很多耀眼的光环,作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自己努力做到了身正为范,用自己的言行诠释了师德的高尚。我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人生。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。是啊,在讲求公德,崇尚师德的今天,我们需要他的这份纯真,更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样,不但自觉端正师德、师风,严格执行各种规章、准绳,使上墙的制度、规定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范。
自己觉得师德的范畴里除了自爱,更重要的是去爱别人。作为教师,觉得着力点就是爱学生。曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。二十年来,我当过班主任,当过教研组长、少先队
辅导员。始终在完成各项工作任务的同时,用爱心去点亮学生的心灯,用爱心去演绎师爱、母爱、把学生当成自己的孩子。我的数学课,最能激起学生学****的兴趣,能最大限度地体现学生的主体性。要求学生每天都要做好。有时把爱心转化为对学生的尊重,有时把爱心体现在对学生的严,体现在对学生****惯的培养上。学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……,学生爱上!
为了关爱和转变学困生,自己掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在我细微处的关爱下成了自己的知心朋友,爱心是真诚、宽容和坦诚,赢得了所有学生的心。还因势而导,在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫,孝敬长辈,尊老爱老,自发的“手拉手,献爱心”活动……自己的班级充满温情,学生传递着爱心。
教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时自己刻苦学****理论和文化知识,不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。我先后参加县、市教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,自己围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点,实现师生、生生、生本之间的平等对话,因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩。2000年小学毕业数学测试县同层次第一名。2003年4月县农村青年教师小数优质课观摩活动二等奖。2004年2月被评为县骨干教师,。2000
—2007年连续八年年度考核优秀。2009—2013年连续四年年度考核优秀。自参加工作以来,所教数学在历年统考中都名列前茅,在2010—2013年度所教毕业班科学均在县同层次前一名。自己一直觉得:一名教师的成长首先从教学反思开始,平时再忙他也坚持