文档介绍：一、力的合成二、力的分解
:
三、受力分析
:把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来,并画出物体的示意图的过程.
先分析(重力、电场力、磁场力),再分析(弹力、摩擦力),最后分析其他力.
考向一:力的合成与分解方法应用
(2011·海南高考)如右图,墙上有两个钉子a和b,它们的连线与水平方向的夹角为45°,,,平衡后绳的ac段正好水平,则重物和钩码的质量比为( )
A.
C. D.
(如图甲)借助于均匀的风对其作用力和牵线对其拉力的作用,,风筝平面AB与地面夹角为30°,风筝质量为300 g,求风对风筝的作用力的大小.(风对风筝的作用力与风筝平面相垂直,g取10 m/s2)
考向二:受力分析
(2012·邵阳月考)A、B、C三个物体如图所示放置,
F作用在物体C上,使A、B、C一起向右做匀速运动,则( ) ( )
变式训练2
(2012·高考上海卷)如右图所示,光滑斜面固定于水平面上,滑块A,B叠放后一起冲上斜面,且始终保持相对静止,,B受力的示意图(如下图)为( )
易错点2:受力分析中研究对象选取不当导致错解
,一定受到地面向左的摩擦力
,若物块B依然静止在斜面上,此时地面对C的摩擦力为0
考向3数形结合思想的应用
一轻杆AB,A端用铰链固定于墙上,B端用细线挂于墙上的C点,并在B端挂一重物,细线较长使轻杆位置如右图甲所示时杆所受的压力大小为N1,细线较短使轻杆位置如右图乙所示时杆所受的压力大小为N2,则有( ) ( )
>N2
<N2
=N2
变式训练
(2012·湖南名校联考),因特殊原因要执行维修任务,在竖直放置的穹形光滑支架上,,另一端从C点(C点与A点等高) ( )
易错点1:物理知识与数学知识不能完美结合
典例1用一根长1 m的轻质细绳将一幅质量为1 ,画框上两个挂钉的间距最大为(g取10 m/s2) ( )
A. m B. m C. m D. m
纠错补练1
如图所示,