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校园暴力欺凌主题教育
2025年3月
认识“校园欺凌”
校园欺凌的表现形式及特点
容易参与“校园欺凌”的类型
校园欺凌的危害及影响
如何正确应对校园欺凌？
目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
认识“校园欺凌”
PART 01
欺凌指一种带有攻击性的行为，会对他人的身体、心理造成困扰，并且在一段时间内重复进行。欺凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害。
认识“校园欺凌”
校园欺凌
例如欺凌者会利用自己身体更强壮、或是掌握对方的把柄、或是自己受欢迎的程度等，去控制或伤害对方。
欺凌者与受害者之间存在权力不对等
欺凌会重复发生
它不仅出现一次，有可能再次出现。
认识“校园欺凌”
随着互联网的兴起，学生也会通过网络对同学进行攻击，如在受害者的社交网络里留下恶毒的话，发送带有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在网上匿名，而且信息传播速度快、范围广，消除伤害变得更难。
校园欺凌
认识“校园欺凌”
校园欺凌的表现形式及特点
PART 02
欺凌是一种有意图的攻击性行为，通常会发生在力量(生理力量、社交力量等)不对称的学生间。
较常被接受欺凌的定义是挪威学者Dan Olweus的定义：一个学生长时间并重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。
校园欺凌的表现形式及特点
社交欺凌
团体排挤、人际关系对立
网络欺凌
以手机简讯、电子邮件、部落格、BBS等媒介散播谣言、中伤等攻击行为)
暴力欺凌
肉体上的欺凌行为
言语欺凌
辱骂、嘲弄、恶意中伤
欺凌是以多种形式存在
校园欺凌的表现形式及特点
被动型
看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则借此保护自己，免受欺凌。 看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者。
主动型
霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人，并且自认为老大。 比较自我中心，对受害同学缺少同理心。 想要得到部分朋辈的认同。 行为上比起其他同学突出。 自私，不为他人设想。
校园欺凌的表现形式及特点