文档介绍：桥头镇中心学校2010-2011学年度第二学期
教务处工作计划
一、指导思想
坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面落实教育局春季开学工作会议精神,以县教研室《2011年上半年教研活动月工作安排表》为指导,突出“管理、质量、效益”,把改革课堂教学、提高教学质量作为中心工作和核心任务,强化“纪律与责任”意识,加大校本教研和校本培训力度,全力提高全镇中小学教育教学质量。
二、主要工作及措施
1、为了有效避免电子教案“备、教两张皮”的情况,多一份独立理解,少一点“拿来主义”。本学期全镇中小学将恢复手写教案,要求所有教师在认真学****课标、研读教材的基础上,通过自己的思考和设计,认真书写符合个人和学生实际的个性化教案,做到思路清晰,记忆深刻,真正体现有效备课,有效课堂。
2、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究,尝试、总结和推广创新教育课堂教学模式,提高课堂教学效率。
全镇教师要确立以人为本的教学思想,以实为要的教学态度,以导为主的教学方法,以活为长的教学风格,要倡导学生自主学****合作学****探究学****变教室为“学室”,还学生学****的“时空”。要倡导当堂学****当堂练****当堂消化的模式,切实提高教学效率,努力打造高效课堂,本学期将进行“有效课堂模式”的研讨与有序开展。
3、实施“强师战略”,继续加强教师队伍建设。
(1)以“教研训一体化”为载体,实施校本培训,提高教师专业化水平和能力。注重“三种”培训。一是教育科研能力的培训:以各类课题研究为引领,注重研究过程的积累,强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。以
“如何做一名科研型教师”为主题进行培训活动,加强教育科研基本方法、教育科研论文撰写的指导,用理论指导实践,把课题研究成果转化为教学行为。二是“双新”工程培训,以备课组和学科教研组为主阵地,加强《基础教育课程改革纲要》与《学科课程标准》解读;加强新课程理念下教师角色及教学方式、学生的学****方式的转变,教学策略、评价制度的改革的学****培训。三是计算机操作培训。
(2)实施“两个工程”。一是实施“青年教师成长工程”。采取跟踪指导、压担子的措施,给他们创造学****的机会和展示自我的机会,使青年教师快速成长;二是实施“名教师培养工程”。在骨干教师培养上,我们要树立品牌意识,拓宽培训渠道,采取“走出去、请进来”的方式,派骨干教师参与上级培训,学****或聘请导师指导引路,力争培养和造就出自己学校的名教师。
4、以教学质量提高为中心,切实加强教学常规工作,抓好教学常规管理。
(1)严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师要明确本学科教学任务,把握学科的规律和特点,改进教学方法,不断提高教学水平。
(2)抓好教学工作,规范教学行为。组织重温教学常规,落实定期检查和随机抽查相结合的制度,深入课堂,了解教师的教情和学情,并及时将评价情况反馈给教师,督促其改进工作,增强教师的质量意识和责任意识。
(3)加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动,营造浓厚的教研气氛,要实实在在地研究课堂教学中的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点,内容要形成专题化、系列化。
(4)坚持学校领导集体调研课制度,本学期学校领导要加大随堂听课力度,听课后要及时与上课者交流、反馈