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社会行为 教案
社会行为 教案
合用学科
初中生物
合用年级
初二
合用区域
人教版区域
课时时长（分钟）
2课时
知识点
1、社会行为得概念和特征
2、群体中得信息交流
教学目的
1、社会行为得概念和特征
2、群体中得信息交流
教学重点
社会行为得意义
群体中信息交流得重要性
教学难点
群体中信息交流得探究活动——探究蚂蚁得通讯
教学过程
使用提议:本节得社会行为和上节课得“先天性行为和学习行为”使用不一样分类原则进行分类得。因此无法把社会行为归类到先天性行为和学习行为中。本节得重点内容是认识社会行为得特征，阐明动物群体中信息交流得意义。
动物有得是独自生活得，也有某些是群体生活得，那么群体生活得动物您都懂得哪些？白蚁群体中有哪些组员？它们得形态怎样？分别行使什么样得职能？
使用提议：我们懂得蚂蚁、猴子等动物都是营群体生活得，这是她们得什么行为呢？这种行为有哪些特征呢？
社会行为 教案
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1、社会行为得概念:群体内部不一样组员之间分工合作，共同维持群体生活得行为，叫做动物得社会行为。
2、社会行为得特征
（1)特征：形成一定得组织;组员之间有明确得分工;有得分等级
(２)常见得具有社会行为得动物：低等动物和高等动物均有社会行为现象，低等得如蚂蚁、蜜蜂等,高等得如狒狒等。
考点2 群体中得信息交流
使用提议:俗话说“人有人言，兽有兽语”，这是什么意思呢？动物之间是怎样进行信息交流得呢？
１、信息交流:一种群体中得动物个体向其她个体发出某种信息,接受信息得个体产生某种反应,这种现象叫做动物得信息交流
2、方式:动作、声音、气味
３、作用：、能量流、信息流得存在,生物与环境才成为统一得整体。
考点3 探究蚂蚁得通讯
使用提议：动物群体之间得分工是怎样实现得呢？信息交流得意义真得如此重要吗?信息交流得方式是怎样得呢？（以蚂蚁为例，探究动物得通讯）
1、通讯方式:蚂蚁得通讯方式之一是依托气味,即运用嗅觉，。
2、通讯在社会行为中得意义
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没有通讯,动物得个体间就无法获得联络。对群体生活得动物来说,孤立得个体取食和御敌都很困难，不一样性别交配繁殖也受到影响.
三 、例题精析
使用提议：此处内容重要用于教师课堂得精讲，每个题目结合试题自身、答案和解析部分，覆盖基础、巩固和拔高三个例题.
例题1
动物得社会行为不包括（     )
 蜜蜂组员得分工合作                          B、 两性识别                          
C、 狒狒得等级制度                           D、 白蚁得群体生活
【答案】B
【解析】 社会行为是群体内形成了一定得组织,组员间有明确分工得动物群集行为，有得高等动物还形成等级。A、蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂,需要彼此配合、亲密合作才能维持群体得正常生存，因此属于社会行为。Ｂ、两性识别属于生殖行为，不是社会行为。C、狒狒群体内有严格得等级制度,有首领，负责指挥、协调内部组员之间得关系，其她组员必须服从首领,因此属于社会行为。D、白蚁得群体有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁之分：蚁后重要职责是产卵、繁殖后裔和统管这个群体大家庭;蚁王有发达得生殖器官和外生殖器，重要职能是与蚁后交配;工蚁得重要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼蚁及蚁后等;兵蚁负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁得安全，因此属于社会行为。
社会行为 教案
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例题2
下列动物得体现，属于社会行为得是( ）
A、麻雀到刚收割得麦地里集体觅食
B、在非洲,雌狮常分布成一定得方阵埋伏在草从里，领头得雄狮会将猎物驱赶到雌狮得埋伏处,于是雌狮一同跃出，集体捕食
C、一只翱翔得秃鹫发现了地面上斑马得尸体,其她秃鹫会从四面八方赶来共同围着尸体就餐
D、到了繁殖季节，大马哈鱼集结成群，沿着黑龙江逆流而上固定得区域产卵
【答案】Ｂ
【解析】麻雀只是集体互助，没有明确得分工;秃鹫是靠嗅觉求餐并非有组织得活动；大马哈鱼属于洄游产卵，不是社会行为;狮子得集体捕食，群体内有明确得分工，属于社会行为.
例题3
下列多种现象中,不是通过动物得“语言”发挥作用得是（ ）
 警犬通过嗅觉找到罪犯                   B、 小鸡听到母鸡得叫声赶来吃食                  
C、蚂蚁根据同伴得分泌物找到食物                 D、 蜜蜂通过飞行动作告知蜜源方向
【答案】A
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【解析】群体中得分工合作需要随时交流信息,动物得动作、声音和气味都可以传递信息。动物得语言也就是声音、动作和气味，B项是指声音，C项是指气味，D项是指动作.
例题4
社会行为得特征包括（ )
组员之间分工合作
有得种群既有分工又有等级制度
共同维持群体生活
上述三者
【答案】D
【解析】社会行为是群体内形成了一定得组织，组员间有明确分工得动物群集行为,，有首领，负责指挥、协调内部组员之间得关系，其她组员必须服从首领;蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，彼此配合、亲密合作，共同维持群体得正常生活。因此选D.
四 、课堂运用
使用提议：在对课堂知识讲解完，把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后，再用练习立即进行课堂检测，根据学生状况提议分3个难度层次:易，中,难。
基础
1、下列哪项属于动物社会行为得是(   ） 【多选】
 蜜蜂得分工巢居                             B、 蜘蛛结网                             
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C、 狼捕食兔子                              D、 大雁南飞
【答案】AD
【解析】社会行为是群体内形成了一定得组织，组员间有明确分工得动物群集行为,有得高等动物还形成等级。社群生活对动物有利,可以有效地猎食和防御捕食者得袭击，使动物群体能更好地适应生活环境,对维持个体与种族得生存有重要得意义。蜜蜂得分工巢居，需要彼此配合、亲密合作才能完毕，因此属于社会行为；大雁南飞有头雁带领，觅食时有几只负责放哨，其她大雁觅食，表明大雁有社会行为;狼捕食兔、蜘蛛结网不具有社会行为得特点，不属于社会行为。
2、在一种动物群体中 ，最占优势得个体往往是（ ）
A、重要表目前袭击行为上总是得胜得雄性个体
B、一种体格强健得个体
C、一种强健得雌性个体
D、最终享用食物者
【答案】A
【解析】在营群居生物得动物中有森严得等级制度，如狒狒营社会行为，在各个构成组员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度,排成级次序，其中只有一种雄性个体最占优势，其为社群中得首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其她组员对它表达顺从,负责指挥整个社群得行动，并且和其她雄狒狒共同保卫这个群体。ﻫ
社会行为 教案
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3、在猴群中,“首领”会发出令其她动物驯服得气味，这种现象属于（ ）
A、袭击行为 Ｂ、防御行为 Ｃ、捕食行为 Ｄ、社会行为
【答案】Ｄ
【解析】社会行为与个体单独行为相对应，是指动物与其社会有关联得行为、动物对其他得同种个体所体现得行为，称为社会行为。例如交配行为及与其有关联得一系列复 杂得求爱行为、育儿、袭击、游戏等行为、亲昵、威胁、合作动作、食物分等行为，都可以看作是社会行为。狮群中,“头领”会发出一种特殊气味，其她组员都顺从它，这种现象属于社会行为。故选 D。
4、在蜜蜂群体中,有蜂王、工蜂和雄蜂,它们分工合作，共同生活在一起,这种行为属于（ ）
A、取食行为 B、防御行为 Ｃ、繁殖行为 D、社会行为
【答案】D
【解析】本题考察对社会行为概念得内涵和外延得理解。由于蜂群中有明确得分工，属于社会行为。
5、社会行为有助于动物群体得生存。下列具有社会行为得动物是( )
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A、花盆下得一群鼠妇 Ｂ、花丛中得一群蜜蜂
C、池塘中得一群青蛙 D、桑叶上得一群家蚕
【答案】B
【解析】蜂群中有明确分工,、青蛙、家蚕虽然生活在一起，但彼此之间没有分工,不属于社会行为.
巩固
1、狗无论走多远，都能顺利返回家，令狗返回家得信息是（ ）
A、沿路得风光 B、沿路得花香
C、沿路狗得气味 D、主人得呼唤
【答案】C
【解析】狗在路途中往往撒某些尿，通过这些气味，狗能顺利返回。因此选择C。
2、人们常在田间喷洒一定量得性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间得（ )
A、通讯 B、摄食 C、运动 D、产卵
【答案】Ａ
【解析】许多动物得个体之间都能进行通讯。蝶蛾类昆虫得雌虫通过度泌性外激素吸引雄虫，这是它们之间得一种通讯方式，用以交流信息。因此选Ａ。
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ﻫ3、下列多种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息得是( )
Ａ、 壁虎断尾                        Ｂ、 乌贼释放墨汁                        C、 蜥蜴变色                       D、 蜜蜂跳圆形舞
【答案】Ｂ
【解析】动物之间通过动作、声音、气味、，、蜥蜴变色是一种保护色，乌贼释放墨汁都是为了防御敌害,不容易被敌害发现，都不是群体内得信息交流。
4、下列不属于动物交流信息得是( ）
A、 公鸡找到食物后发出“咯咯"得叫声               B、 雌性萤火虫尾端发出闪闪荧光
C、 狗嗅气味来找到回家得路                          D、 乌贼遇到敌害时释放墨汁
【答案】D
【解析】动物信息交流即动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号自身并无意义,但它能被迅速识别,更重要得是它代表着一系列复杂得生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等,动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言,乌贼受到威胁时释放墨汁，属于动物得防御行为，不属于动物得信息交流。
社会行为 教案
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5、狒狒群中有首领，有分工,这是下列哪种行为得重要特征( ）
Ａ、 迁徙行为                           Ｂ、 防御行为                           Ｃ、 繁殖行为                           D、 社会行为
【答案】D
【解析】迁徙行为是指鸟类每年春季和秋季，有规律得、沿相对固定得路线、定期地在繁殖地区和越冬地区之间进行得长距离得来回移居得行为现象;防御行为是指为了保护自已,防御敌害得多种行为；繁殖行为：与动物繁殖有关得行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、培育等一系列行为;社会行为是群体内形成了一定得组织,组员间有明确分工得动物群集行为，有得高等动物还形成等级。狒狒群中有“首领”,有严格得等级之分属于社会行为。
拔高
１、下列描述中，哪项与社会行为无关（ )
A、 群体生活有助于维持种族得生存                    Ｂ、 不一样组员分工合作共同维持群体生活ﻫC、 群体得不一样组员之间有信息交流                         D、 同种生物得许多种体简单汇集在一起
【答案】D
【解析】具有社会行为得动物并不是同种生物得许多种体简单汇集在一起。动物社会行为得特点是：群体内部往往形成一定组织，组员之间有明确分工，,具有社会行为得动物可以更好地适应环境，有助于个体和种族得生存。