文档介绍：听专家讲座心得体会
201X年5月31日,我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师,以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座,她们的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,长达两个小时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。通过学****我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学****兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过知之者不如好知者,好知者不如乐知者。只有对英语产生学****兴趣,才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学****兴趣,使他们真正在快乐中学****英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上,教师的情绪对学生的学****热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学****热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学****氛围。其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行愉快教学。
二、营造真实的、生活化的言语环境,让学生有话可说。
在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活,既要在英语课堂中设法营造真实的、生活化的言语环境。所谓生活化,不是要把英语课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素引入课
堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际的场景和处所。生活化的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。生活化的教学环境设计,使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学****兴趣,活跃教学气氛,更主