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(共6题，共12分)
，起的作用是（   ）。
            
（    ）。
 
              
（   ）。
 
               
（ ）
                  
，利用磁铁发声的是（ ）
A.      B.      C.
，门吸利用的是磁铁磁极间（ ）的性质。
                  
(共6题，共22分)
，磁力会（      ），把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会（      ）。
：（      ）、（      ）。
（      ）弱，（      ）强。
4.（      ）是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示（      ）的特点制成的。
（      ）的特点制成的。
（      ）叫磁性。磁铁隔着（      ）也能吸铁。
(共4题，共8分)
。（   ）
。（   ）
。（   ）
，磁极的磁性最强。（   ）
(共2题，共9分)
。
2.
   
环形磁铁      条形磁铁    蹄形磁铁
(共1题，共6分)
。
磁极间的相互作用
我的发现：相同磁极间相互（      ），不同磁极间相互（      ）。
(共5题，共29分)
，跟磁铁没什么关系。
？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。
？画一画，并标出磁极。
，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?
，悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗？为什么？
(共3题，共17分)
，你看到过大雁南飞的景象吗？原来，大雁南飞也与“磁”有关。在大雁的身体里，有一套天然的“地磁导航系统”。
利用磁铁，我们可以模拟大雁南飞。
实验材料:条形磁铁3块，棉线3根，纸、笔、剪刀、双面胶等。
实验过程:
①剪。在纸上画3只大雁，并用剪刀剪下。
②贴。把系着棉线的条形磁铁粘在大雁的反面。S极朝着大雁的头部。
③挂。把制作好的大雁挂起来，观察大雁的头是不是朝向南方。
④排。把制作好的3只大雁排成一列。静止后，大雁们是不是都朝着南方“飞行”了?
再试着转动大雁的方向，一会儿后，大雁还能排成一列，继续往南“飞”吗?
想一想:这个小实验利用了磁铁的什么特点?
。
①把磁针固定在吹塑纸上。
②把磁针磁化。
③用指南针确定方向。
④标出南北极。
⑤把装好的磁针轻轻放在水面上。
正确顺序：（      ）
，两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。（填序号）
参考答案
 减小
；一元硬币
；两端
；南北
；一些物体
1.√
2.×
3.×
4.√
：
：
；排斥；吸引；排斥；排斥；吸引
，磁悬浮列车运用了磁极之间可以相互作用的原理。
。
：
。用钢针测试更好，因为更方便快捷。
，另一块磁铁对悬挂的磁铁也有力的作用，会影响它指示南北方向。
，南极指向南方。
2.②①⑤③④
3.①；②