文档介绍：教师自我成长规划
为了自己能更快的成长,做一名让领导放心,让学生喜欢的好老师,我特制定了个人三年成长规划。第一年站住讲台,第二年站稳讲台,第三年站好讲台。具体规划如下:
一、班主任工作方面:
班主任工作纷繁复杂,它是一门艺术。我有幸能当上班主任,首先必须感谢学校领导老师对我的信任。当然我也不会辜负领导老师对我的期望。我会关心学生,爱生如命,在工作中能一切为了学生,为了学生一切,尽心尽力地做好本职工作。努力做到:言行文明、心态健康、举止端庄、乐观豁达。
“万事开头难”,这五个月我废寝忘食的工作,开了个好头。这更坚定了我的信心,我相信我能胜任这一工作。在以后的工作中,我会更加努力。针对城中生源差异性较大这个特点,在做好优生培育工作的同时,不放弃对后进生的转化工作。我会在日常的学****生活中,多关心他们、帮助他们,让他们学有所得。培养他们正确的人生观、价值观,让他们学会求知、学会做人。让他们茁壮成长,使班级更有凝聚力,争取早日被评为“先进班集体”。当然作为新老师工作经验难免不足,“勤能补拙”嘛!因此我会多向老教师请教学****学****他们好的教育学生的方法。我会不懈的努力,努力做一名有责任感、谦虚谨慎的教师,争取早日被评为“优秀班主任”。
二、教学业务方面:
1、迅速进入角色,提高自身素质
一旦走进教室,就是讲台下那些学生的老师,我就得对那一双双渴求知识的眼睛全权负责,所以一走上那三尺讲台,就要迅速进入角色,带领同学们一起学语文。
如何来吸引那一双双眼睛呢?我觉得最具魅力的就是教师自身良好的综合素质。我决定练就一手漂亮的粉笔字,一口标准流利的普通话,给学生以语文教师的专业形象。当然,作为一名语文教师,仅凭形象是不能让学生真正信服,那得有真才实学,其中学生最关心的就是这位语文老师的“读写能力”。学生期望教师能对一篇文章的解读有独到的见解,且深入浅出,而不是唯教材是尊,成了教案教参的辩护人;教学生写作文,而教师自己写不出文章来,和数学老师不会解题是一回事,语文老师要能写出好的“下水作文”,这样才不会玩“空手道”,对学生的指导才不会隔靴搔痒。上次参加全国语文教师基本功大赛获得了三等奖,我很不满意,我会再接再厉,不断地提高自身的素质,级刊物上能发表论文。
2、充分利用资源,尽量扬长避短
作为21世纪师范院校的毕业生,对现代教育技术的掌握、对信息的搜索和对新事物的接受等,可以说是驾轻就熟,这是我的优势所在。在教学过程中,我缺乏经验,对教材难点、重点的把握力度不够到位等,这是我在短时间内无法从根本上解决的,但是,我可以利用自身的优势,广泛搜索并充分利用教学资源,来弥补自身不足,尽量缩小与老教师之间的差距。
我会利用课余时间去查阅图书杂志,充分利用学校拥有的教育资源。永中的图书馆有很多语文教学方面的藏书。我要挤出一部分时间,多去浏览借阅,另外还要多看一些语文教学方面的优秀杂志,比如国家级中文核心刊物《中学语文教学》、《中学语文教与学》等,多方涉猎,了解一些重点篇目该如何备课,阅读一些好的教学设计和案例,掌握当前教育改革前沿的动态、新的语文教育思想和教育理念等,将这些融入教学实践当中去,迅速提高自己的品位。
我要做个有心人,充分利用教学资源,不断开阔教学视野,“学高为师”嘛!这样学生的学****兴趣自然会提高,我成长的时间也会大大的缩短。
3、深入研究教学,