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五（2）班家长会
欢迎各位家长的到来!
借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。
为什么小孩的成绩不如一二年级呢？
从五年级开始，学习需要拿出真本事。五年级作业多了，内容也似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。五年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容抽象程度提高了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果不能做到每一块内容充分理解的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，而且这一年保持了良好成绩的话，小学最后阶段的学习会变得顺利。
学习方面
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知识内容：广泛。对孩子提出更高
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的要求，基础知识必须扎扎实实的
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掌握，还要拓展孩子的思维，从不
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同角度去考虑问题。
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学忆。不再是低年
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级的以机械记忆为主，要向理解记
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忆转型。更多的以锻炼空间思维、
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抽象思维以及概括能力、想象能力
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等。
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一、数学学习的改变
数学思维活跃的同学：马祖锴、赵树杰、张艺璠、沙也、黄思睿、丁晓桐、解科贤、曹涵凯、符文昭、吴景新……
课堂积极发言的同学：
陈兴琼、赵小慧、解科贤、马祖锴、李晓鹏、张艺璠、季亚男、蒋施泽、沙也、黄思睿、边小婷、杨浚卉、杨证淇、赵树杰、华琬晴、丁晓桐、曹涵凯、付学蓉……
上课比较专注的同学：马祖锴、赵树杰、张艺璠、曹涵凯、赵小慧、王奕丹、毕行、吴景新 等。
进步较大的同学：
王晓辉、赵晓鹃、唐一凡、陈星羽……
二、学习中存在的问题
二、学习中存在的问题
1、缺乏独立思考：
孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；
2、计算能力不过关；
会做的经常会出错，如加号看成减号
3、不打草稿：
（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；
4、 作业的完成情况:
（个别学生字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做数学作业。
（2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案
（3）依赖性很强 ，不独立。
（4）错题不及时订正。
学好数学的五个好习惯
养成上课专心听讲的习惯
大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？
听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。
2、善于求异和质疑问难的习惯
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
培养学生认真读题习惯
我发现现在的学生没有认真审题的时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。
培养自觉订正错题的习惯。
据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。我的作业批改完后，都是有错就有折页的，有些孩子拿到本子会先翻看一下有没有错误，有错就订正，完后交给老师批改，有些孩子拿到本子直接装进书包里或是苦思半天不得其解，然后自动放弃。