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人教新课标版五年级数学上册
可能性
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202X
*
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教师抛一次硬币同学们猜一猜可能出现的情况
3
2、组长进行汇总。
试一试
每小组抛硬币50次，并记录结果。
小组讨论思考：正面朝上和反面朝上的次数与总次数的关系。
实验要求：
4
五年级同学抛硬币数据统计
实验小组
抛硬币总次数
正面朝上次数
反面朝上次数
第一小组
50
25
25
第二小组
50
22
28
第三小组
50
27
23
第四小组
50
30
20
第五小组
50
23
27
总计
250
127
123
2013年11月23日
5
科学家抛硬币实验的数据统计表
实验者
抛硬币总次数
正面朝上次数
反面朝上次数
德•摩根
4092
2048
2044
蒲丰
4040
2048
1992
费勒
10000
4979
5021
皮尔逊
24000
12012
11988
6
正面朝上和反面朝上的可能性是相同的，都是 。
1
2
7
做一做
8
连环游戏
6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？
骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
9
设计转盘
三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？
怎么样设计这个转盘才公平？
10