初中物理新教科版八年级下册7.3 弹力 弹簧测力计教学课件2025春.pptx

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教科·八年级下册
第7章 力
3 弹力 弹簧测力计
状元成才路
课前自学准备
学习目标
学习目标
01
知道什么是弹力，弹力产生的条件。
02
知道弹簧伸长或缩短的量与外力的关系。
03
会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
状元成才路
课堂教学展示
新课导入
做一做：用力分别拉弹簧、橡皮筋和揉面团、挤压橡皮泥，松手后，物体有什么变化？
恢复原状
没有恢复原状
课堂教学展示
进行新课
物体在受力时会发生形变。
撤去外力，又恢复原来的形状的性质叫作弹性，这种形变叫作弹性形变。
撤去外力，不能自动恢复原来的形状的性质叫作塑性，这种形变叫作塑性形变。
知识点1
弹力
观察图中的跳板和弹簧，有什么共同特点？
(a)变弯的跳板能把运动员弹起来
(b)拉长的弹簧对手有向下的拉力
(c)压弯的弹簧对手有向上的推力
弹力的定义
物体在受力发生形变时，要回复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫作弹力。
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹力产生的条件
①物体相互接触；
②物体由于相互挤压（或拉伸）而发生弹性形变。
F支持
F压
F拉
F拉
思考：相互接触的物体间一定会产生弹力吗？
接触但没有发生弹性形变，没有弹力
接触且发生弹性形变，有弹力
杯子放在桌面上
杯子对桌面：压力
桌面对杯子：支持力
想一想：
？为什么？压力怎么来的？
？为什么？支持力怎么来的？
F支持
F压
F支持
F压
杯子发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力——压力
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力——支持力
拉力、推力、压力、支持力等都是弹力。