叠高楼-飞机-炒蚕豆.doc

文档介绍：跳跳班(25——30个月) 活动案例
活动一亲亲热热——宝宝,你在哪里?
活动指向:初步熟悉同伴的名字,感受友好的集体氛围。
活动准备:教师要熟悉宝宝的名字
活动过程:
1、请家长带宝宝面向教师席地而坐围成一个半圆,教师盘腿(或跪坐)坐在家长和宝宝的对面。
2、教师自我介绍:“各位家长、宝宝,大家好!欢迎大家来到‘跳跳班’我是××老师。我们一起来认识一下吧”
3、教师:“当我边拍手边说×× × ∣×× ×∣你在哪里?,请宝宝向我招手说:我在这里,我在这里,大家好!宝宝说完,请大家一起拍手说:×× × ∣×× ×∣你真棒!“
4、教师亲切地与每位家长和宝宝招手、问好。鼓励宝宝响亮地介绍自己。
活动二做做玩玩——叠高楼
活动指向:初步感知物体的形状与颜色,锻炼手的控制力。
活动准备:人手小筐1个,内放积木10—15块(长方体、正方体、圆柱体积木),音乐
活动过程:
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘
2、教师介绍活动材料,并引导宝宝观察。
取出盘中的小筐,让宝宝观察“看,这里有许多积木。”
取出积木摆放在工作毯上,边放边说出积木的颜色,再将积木一块一块堆起来造高楼。
3、教师说明活动的指导要求:提醒家长,活动的目的是让宝宝通过视觉和触觉初步感知物体的颜色和形状,练****手的控制力和手眼协调能力,鼓励宝宝独立去取托盘,按要求,小心慢走,不推挤。
4、宝宝自主操作。教师与家长观察宝宝的操作情况,并给与适时的指导,如引导宝宝说出“这是什么形状的积木,这是什么颜色的积木。
5、播放音乐,音乐停,提醒家长和宝宝一起收归玩具。
活动三走走跑跑——开飞机
活动指向:学****与***共同合作,快乐地做操,感受速度与高度,增强平衡感。
活动准备:欢快的音乐
活动过程:
1、跟教师念儿歌:飞飞飞,飞飞飞;宝宝飞机飞上天;飞飞飞,飞飞飞,宝宝飞机降下来。
2、宝宝与家长两臂侧平举扮飞机面对面站立,边跟老师朗诵边做动作。
“飞飞飞,飞飞飞;(宝宝向前飞,家长往后退)
宝宝飞机飞上天;(家长将宝宝举起,前后移动两次,放下)
飞飞飞,飞飞飞,(宝宝往后退,家长往前进)
宝宝飞机降下来。”(家长将宝宝举起转圈再放下,两人同时蹲下)