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生物高一下学期期中章节复习知识点：基因的分离定律
对人类来说，生物太重要了，人们的生活处处离不开生物。xx为大家推荐了生物高一下学期期中章节复习知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
2
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1、实验过程(看书)
2、对分离现象的解释(看书)
3、对分离现象解释的验证：测交(看书)
例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)?
相关概念
1、显性性状与隐性性状
2
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)
2、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P67)
等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
3、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离)：
显性纯合子(如AA的个体)
隐性纯合子(如aa的个体)
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离)
4、表现型与基因型
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表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
(关系：基因型＋环境 rarr; 表现型)
5、 杂交与自交
杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)
附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型，属于杂交)
3
基因分离定律的实质:
在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
4
基因分离定律的两种基本题型：
l
正推类型：（亲代rarr;子代）
亲代基因型
子代基因型及比例
4
子代表现型及比例
⑴
AAtimes;AA
AA
全显
⑵
AAtimes;Aa
AA : Aa=1 : 1
全显
⑶
AAtimes;aa
Aa
全显
⑷
Aatimes;Aa
AA : Aa : aa=1 : 2 : 1
5
显:隐=3 : 1
⑸
Aatimes;aa
Aa : aa =1 : 1
显:隐=1 : 1
⑹
aatimes;aa
aa
全隐
l
逆推类型：（子代rarr;亲代）
亲代基因型
子代表现型及比例
⑴
至少有一方是AA
6
全显
⑵
aatimes;aa
全隐
⑶
Aatimes;aa
显:隐=1 : 1
⑷
Aatimes;Aa
显:隐=3 : 1
孟德尔遗传实验的科学方法：
Oslash; 正确地选用试验材料;
Oslash; 分析方法科学;(单因子rarr;多因子)
Oslash; 应用统计学方法对实验结果进行分析;
Oslash; 科学地设计了试验的程序。
6
7
基因分离定律的应用：
1、指导杂交育种：
原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例
杂合子(Aa )：（1/2）n
纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n (注：AA=aa)
例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代(P)的基因型是TTtimes;tt，则:
(1)子一代(F1)的基因型是Tt,表现型是 抗锈病。
(2)子二代(F2)的表现型是抗锈病和不抗锈病 ，这种现象称为性状分离。
(3)F2代中抗锈病的小麦的基因型是TT或Tt。其中基因型为Tt的个体自交后代会出现性状分离，因此，为了获得稳定的抗锈病类型，应该怎么做?
答：从F2代开始选择抗锈病小麦连续自交，淘汰由于性状分离而出现的非抗锈病类型，直到抗锈病性状不再发生分离。
2、指导医学实践：
例1:人类的一种先天性聋哑是由隐性基因(a)控制的遗传病。如果一个患者的双亲表现型都正常，则这对夫妇的基因型是____Aa、Aa_______，他们再生小孩发病的概率是___1/4___。
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例2:人类的多指是由显性基因D控制的一种畸形。如果双亲的一方是多指，其基因型可能为DD或Dd___________，这对夫妇后代患病概率是____100%或1/2__________。
精品小编为大家提供的生物高一下学期期中章节复习知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
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