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《行政管理专业英语》课程教学大纲.docx

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Public Management English Reader
适用专业: 行政管理(高级秘书)
课程编号:3402512
前修课程:
行政学
学分:3 总学时:.48
一、课程性质、目的与要求
课程性质:限选。
课程目的:通过熟练掌握专业英语的相关词汇与术语和翻译的训练,巩固学生的专业知识。 查阅本专业世界范围内的最新研究成果,培养学生查阅英文专业文献的能力,提高他们直接 用外语获取相关专业知识的能力。
教学要求:要求通过本课程的学习,培养学生阅读、翻译专业英文书刊的能力,训练学生进 行简单的日常专业英语对话、看懂有关专业英语报刊材料和书写有关专业内容的英文文章的 能力。并能以英语为工具,获取本专业所需的国际发展信息。
二、教学内容理论总学时:40学第一章:公共管理概述 时
基本要求:了解公共管理概念的不同表述方式及看法,分别从管理、政治和法律的角度来体 会公共管理的内涵,同时了解公共管理的诸多因素,体会新公共管理与传统的行政管理的区 别。
重点:新公共管理。
难点:公共管理的价值导向。
第二章:电子政务与公共管理变革4学基本要求:了解网络技术的发展对公共管理带来的挑战和机遇和电子政务的基本内容,主要 掌握电子政务在提高政府办公效率的同时所带来的问题。
重点:电子政务的基本内容。
难点:电子政务的问题。
第三章:行政法4学时
基本要求:了解行政法的定义、产生背景及相关法学流派的主要观点,主要掌握行政法的一 些基本原则,体会对行政权加以监控的重要性。
重点:法治原则、三权分立原则、司法审查原则。
难点:行政权的监控手段。
第四章:公共经济4学时
基本要求:理解外在性的含义、正的外部性与负的外部性,并能举例加以说明,了解导致外 在性的一般原因,掌握外在性的主要类型。
重点:导致外在性的一般原因。
难点:外在性的主要类型。
第五章:公共物品4学时
基本要求:掌握公共物品的定义和公共物品的两个基本特征,了解什么是纯公共物品与准公 共物品。
重点:公共物品的基本特征。
难点:准公共物品。
第六章:市场失灵与政府干预4学时
基本要求:主要掌握市场失灵的表现,了解市场失灵的本质和政府干预的重要性,体会政府 失灵的含义。
重点:市场失灵的表现。
难点:政府干预与政府失灵。
第七章:公共政策4学时 基本要求:掌握公共政策的主要内涵,体会公共政策与公共利益的关系、公共政策与公共管
理的关系,了解基本的公共政策分析工具。
重点:公共政策的主要内涵。
难点:公共政策与公共利益、公共管理的关系。
第八章:公共部门人力资源管理4学

基本要求:了解公共部门人力资源管理的重要性,主要掌握战略人力资源管理的概念,掌握 公共部门精简机构与人员的作用。
重点:公共部门的机构精简。
难点:战略人力资源管理。
第九章:公共税收3学

基本要求:了解税收作为公共税收的一种主要形式在公共财政研究中占据着极为重要的地 位,主要掌握直接税与间接税。
重点:公共税收的重要性。
难点:直接税与间接税。
第十章:公共财政3学

基本要求:掌握帕累托效率的含义,体会社会公平的重要性,了解科斯定理及相关案例。
重点:帕累托最优。
难点:公平与效率的关系。
三、实践环节或相关课程实践总学时:8学

序 号
实验项目名称
实验
类型
实验
要求
实验内容简介
应达到的基本要求
学时
分配
1
项目选定
综合
必做
搜集相关资料
选定项目
思考问题
分析问题、
判断问题的能力
2
2
实地调研
综合
必做
收集项目所需
调研能力
2
的相关信息
沟通能力 观察能力
3
分析信息
综合
必做
对收集的信息
进行综合和处理
分析能力 写作能力
2
4
小组演示
综合
必做
制作幻灯片
进行口头讲演
口头表达能力
小组演示能力
2
注:1、实验类型:演示、验证、操作、综合、设计、研究。
2、实验要求:指必做、选做。
3、8学时以上(不含8学时)实践环节需单独设置大纲。
四、课时分配
序号
早下
内容
理论环节
时数
实验
时数
其他
环节
1
第一章
公共管理概述
3
2
第二章
电子政务与公共管理变革
4
2
3
第三章
行政法
4
4
第四章
公共经济
4
5
第五章
公共物品
4
3
6
第六章
市场失灵与政府干预
4
7
第七章
公共政策
4
8
第八章
公共部门人力资源管理
4
3
9
第九章
公共税收
3
10
第十章
公共财政
3
11
总复习
3
12
项目研究
8
合计
40
8
总学分
3
总学时
48
五、建议教材与教学参考书
序号

编者
出版社
版本
1
《公共管理专业英语》
李柱国
对外经济贸易大学出版社
2007
2
《公共管理专业英语》
顾建光
上海人民出版社
2003
3
《MPA公共行政管理专业英语》
胡亦斌
华南理工大学出版社
2008
六、教学形式与考核方式
1、教学形式:课外阅读、课堂讲授、课堂讨论、课后作业。
2、考核方式:考试、笔试。