文档介绍：学期计划表(语言)
班级:中班教师:
月份
教学内容
教学目标
教学重点难点
教学形式
九
月
1、别说我小
1、能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌,并发准“穿、说、卓、少”等翘舌音
2、学****通过图标记忆诗歌内容。
3、增强做中班小朋友的光荣感,树立自信心。
重点:目标1、2
难点:目标3
通过欣赏、讲述活动引导幼儿不仅知道自己身体的变化、还应会做力所能及的事。
2、老师的手
1、理解诗歌的内容及所表达的情感,并能配上动作有表情地朗读诗歌。
2、知道老师的手很能干,愿意跟老师学****各种本领。
3、激发热爱老师、尊敬老师的情感。
重点:目标1、2
难点:目标3
用韵律活动“小手小手拍拍”导入活动,引出话题,再引导幼儿学****诗歌
3、我喜欢的小毯
1、理解故事的情节和内容,了解小兔子是如何摆脱对小毯子的依恋的。
2、在翻阅图书的过程中,感受小兔子的心理变化和成长的历程。
3、进一步体验成长的快乐。
重点:目标1、2
难点:目标3
先引导幼儿结合自己的成长故事说一说自己最喜欢的东西,然后以情景表演的方式展开活动。
4、听
1、欣赏儿歌,发准“听、声、音”等读音,尝试用轻重不同的语气有感情的朗读诗歌。
2、能运用已有经验,理解诗歌中“小草跳舞”等诗句呈现的美好意境。
3、能大胆表达自己的想法,体验主动学****的乐趣。
重点:目标1、3
难点:目标2
导入游戏“听声音”,引发幼儿学****诗歌的兴趣。
十
月
1、月亮
1、知道谜语是儿歌的一种,感知谜语的韵和韵脚,发准“停”的读音。
2、运用筛选发,感知并说出“我是这样猜出谜语的”。
3、萌发探索、发现新知识的兴趣,体会自己猜出谜语的快乐。
重点:目标1、2
难点:目标3
先让幼儿猜一些熟悉的日常用品或动物,然后念月亮的谜面猜谜语。
2、桂花雨
1、欣赏散文、理解散文内容,学****词语“嘟起”、“纷纷”、“香喷喷”。
2、通过朗诵和表演,感觉作品情景交融的语言美。
3、积极参与表演活动,产生热爱生活、热爱大自然的情感。
重点:目标1、3
难点:目标2
自制电脑动画课件和金桂花,银桂花的头饰引导幼儿进行散文欣赏
3、秋的画报
1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学****词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶
晶”,体验收获的喜悦心情。
2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行诗歌仿编活动。
3、能积极参与诗歌仿编活动。
重点:目标1
难点:目标2、3
教师提问,引出秋天的话题
师幼集体欣赏儿歌,进一步理解诗歌内容
4、大树和小鸟
1、学****诗歌,初步认读汉字“大”、“小”。
2、进一步理解诗歌内容,采用部分替换的方式仿编诗歌。
3、体验大树与小鸟之间互相友爱,相互依存的情感。
重点:目标1、3
难点:目标2
以音乐游戏的方式引入活动
十一月
十一月
1、微笑
1、理解并掌握故事情节,丰富词语“愿意”“微笑”。
2、在听听,看看、议议的基础上展开积极的想象,为文中小动物设想怎样带给别人快乐。
3、感知散文优美的意境,感受小动物们活泼和稚拙的美。
重点:目标1、2
难点:目标3
通过播放《歌声与微笑》的音乐,师幼共舞,引出本次活动。
2、胖胖猪感冒了
1、欣赏故事,熟悉故事中的角色关系,理解朋友间要相互关系的内容。
2、通过倾听故事以及谈话交流活动,清楚的表达自己的理解和体会。
3、体验同伴间互相关心、互相帮助的积极情感。
重点:目标1、2
难点:目标3
教师借用胖胖猪木偶,帮助幼儿边看幼儿用书边理解故事内容。
3、请进来
1、学****诗歌,感受诗歌中问答式对话的语言风格。
2、通过观看表演,学****诗歌的内容。
3、在朗读诗歌中体验与同伴相互嬉戏的快乐。
重点:目标1、2
难点:目标3
通过集体观看诗歌表演的方式,了解诗歌内容
4、三间树叶房子
1、理解故事内容,学****我用xxx做x送给你”句式。
2、能大胆表达自己的想法,体验主动学****的乐趣。
3、体会朋友间的友爱之情。
重点:目标1、2
难点:目标3
教师完整讲述故事,并根据需要选择重点
段落重点欣赏,进一步理解画面内容。
十二月
1、亲爱的小鱼
1、感受诗歌中的语言所呈现的意境,学****词语“视线、惊喜、爱的小船”。
2、通过逐幅阅读画面和讨论交流,理解诗歌中小朋友和小鱼之间的关系,以及他们之间的深厚情感。
3、能注意倾听同伴发言,并清楚地说出自己对诗歌的理解。
重点:目标1、3
难点:目标2
教师出示鱼缸里的小鱼,并播放背景音乐
创设意境,并配乐诗朗诵
2、大狮子和小老鼠
1、能说出大狮子和小老鼠的不同本领,初步归纳寓意。
2、通过比较大狮子