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(共6题，共12分)
，预防新冠最主要的是（   ）。
                  
，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（   ）。
               
，水面会产生波纹，这是因为（   ）。
，自然会产生波纹                  
“用气球驱动小车”的实验中，气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（   ）。
，小车都能向前运动
，小车会向前运动
，小车会向前运动
（   ）。
                  
，会到达（   ）。
                     
(共6题，共20分)
，小车行驶得越（      ）；气球越小，小车行驶得越近。
（      ）、（      ）、（      ）三部分。
（      ）来描述。
（      ）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（      ）。
，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（      ），发现小乐器的缺点并提出改进建议。
。物体振动的幅度越大，声音越（      ）；物体振动的幅度越小，声音越（      ）。
(共6题，共12分)
。（   ）
。（   ）
。（   ）
。（   ）
。（   ）
，我们总是先看到闪电后听到雷声。（   ）
(共1题，共6分)
。
脂肪  蛋白质  维生素  糖类
芹菜  苹果  牛肉  米饭  肥肉  豆浆
(共1题，共12分)
：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（      ）；物体振幅越小，声音越（      ）。
实验器材：钢尺，桌子
改变的条件：（      ）
不改变的条件：（      ）
填写表格。
实验结论是什么？
(共3题，共18分)
、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？
？依次是什么？
？减小摩擦力的设计有哪些？
(共4题，共43分)
。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。
（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（      ）。
（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。
①气球小车会向左滑行。  （    ）
②气球小车会向右滑行。   （    ）
③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。   （    ）
④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。 （    ）
（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
。
，请回答下列问题。
（1）写出字母所代表的结构名称，A（      ）、B（      ）、C （      ）、D （      ）。
（2）图（      ）（填“甲”或“乙”）表示呼气的过程。
《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。
这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。
（      ），它的作用是（      ）。
，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（    ）。
                  
，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（      ）。
参考答案
；中耳；内耳
；振动
；弱
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
6.√
：
；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强
答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。
、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。
，依次是设计、制作、演奏和改进。
，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
；√；×；√；×；使用更大的气球；安装多个气球；减轻小车的重量；寻找更光滑的路面等。
：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门
；肺；胸廓；膈肌；甲
；研磨和分解；B；消化液