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(共10题，共20分)
，（    ）不是通过空气振动发出声音的。
                 
，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（   ）。
                  
（    ）有关。
                  
，声音的高低会随着水位上升（   ）。
                  
（   ），所以人们不能直接听到对方说话的声音。
                  
，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（    ）。
                  
，改变的是声音的（   ）。
                
，声音在（    ）传播速度更快。
                  
，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（    ）。
              
，琴声还能持续产生，主要原因是（    ）。
              
(共10题，共50分)
。有来自（      ）的叫声，有来自（      ）的声音，还有来自（      ）生产生活发出的声音。
2.（      ）是传播声音的重要物质，在（      ）中声音不能传播。
（      ）振动产生；二胡的声音是由（      ）的振动产生。
（      ）。
（      ）、低、（      ）、弱、（      ）、刺耳等。
，振动幅度越大，声音越（      ）；振动幅度越小，声音越（      ）。
（      ），比如（      ）；有些声音让我们觉得（      ），比如（      ）。
（      ）有关。振动幅度越（      ），声音越（      ）；振动幅度越（      ），声音越（      ）。
9.（      ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
（      ）决定的。音高则是由物体振动的（      ）所决定的。
(共10题，共20分)
，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（   ）
。（   ）
、中耳、内耳三部分。（   ）
，鼓面振动的幅度不会发生变化。（   ）
，弦振动的部分越短，音高越高。（   ）
，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（   ）
，振动时发出声音的高低也不同。（   ）
，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（   ）
，声音马上就停止了。（   ）
，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（   ）
(共1题，共5分)
。
敲击锣面   弯曲钢尺  拉伸橡皮筋   按压鼓面   拨动橡皮筋
              
              能够发声     不能发声
(共1题，共10分)
，完成下表。
(共5题，共27分)
，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
“一个巴掌拍不响”？
？
，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
，上课时坐在教室里能听到哪些声音？
坐在教室里能听到的声音有？
(共1题，共5分)
、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。
(共3题，共24分)
，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。
（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（      ）。
（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（      ）。
“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。
以上实验结果说明：
（1）尺子伸出桌面的长度越长，声音就越（      ），尺子伸出桌面的长度越短，声音就越（      ）。
（2）音高是由物体振动的 （      ）决定的，物体振动的越快，声音就越（      ），物体振动的越慢，声音就越（      ）。
。
如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（   ）。
如上图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（   ） 。
参考答案
；自然界；人类
；真空
；弦
；低；悦耳
；弱
、动听；黄鹂鸟叫声；刺耳、难听；汽车喇叭声
；大；强；小；弱
；频率
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.√
7.√
8.√
9.√
10.×
：
；声波；振动；信号；大脑
，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
，也就不能发出声音。
，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。
、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。
→低；低→高
；高；频率；高；低
；B