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(共10题，共20分)
，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（    ）。
                  
，（   ）。
                  
，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（   ）。
                  
，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（    ）。
，音高逐渐升高         ，音高逐渐降低         ，声音越来越大
，我们听到了声音，这是因为（   ）。
                  
，正确的是（   ）。
，没有依靠任何物质
，要使锣停止发声，可用手按住锣面
（    ）中不能传播。
              
（    ）。
、液体和固体中向各个方向传播
，改变的是声音的（   ）。
                
，声音最高的是（   ）。
                    
(共10题，共42分)
、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（      ）发出声音的。
（      ）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。
（      ）的环境中，声音（      ）传播。
（      ）不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。
，轻轻敲击音量就（      ），用力敲击音量就（      ）。物体振动的快，发出的声音就（      ）；振动的慢，发出的声音就（      ）。
（      ）中传播，声音的传播离不开（      ）。
（      ）、（      ）、（      ）三部分。
（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（      ），这种运动被称为（      ）。声音是由物体（      ）而产生的。
（      ）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（      ）。
，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。
（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（      ）。
（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（      ）。
(共10题，共20分)
、中耳、内耳。（   ）
，声音的高低就是声音的大小。（   ）
，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（   ）
，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（   ）
。（   ）
，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（   ）
。（   ）
，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（   ）
，声音的高低会发生变化。 （   ）
。（   ）
(共1题，共6分)
。
鼓膜               收集声音
外耳道             把声音信号传递给大脑
听小骨             把振动转化成声音信号
听觉神经           传递振动
耳郭               传送声波 
耳蜗               产生振动
(共1题，共8分)
。
(共5题，共25分)
？
，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？
，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？
，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。
？
(共1题，共6分)
《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？
(共3题，共25分)
，在鼓上撒一些纸屑。
（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体（      ）产生。
（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（      ）（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱 （      ）（填“相同”或“不同”）。
（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明（      ）停止了，发声也停止了。
。
①汽车刹车声            ②打桩机发出的声音  
③商场噪声             ④车间车床声  
⑤飞机轰鸣声            ⑥市场上的叫卖声   
⑦火车驶过的呼啸声        ⑧轮船汽笛声
⑨混凝土搅拌机发出的声音    ⑩公共娱乐场所的喧哗声
打架斗殴声
生活噪声：（      ）
交通噪声：（      ）
工业噪声：（      ）
建筑施工噪声：（      ）
“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。
通过比较我发现声音是由（      ）产生的，一般短的、细的物体（      ）快，所以音就（      ），而长的、粗的物体（      ）慢，所以音就（      ）。
参考答案
；不能
；强；高；低
、液体、固体；介质
；中耳；内耳
；振动；振动
；振动
→高；低→高
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.√
8.√
9.√
10.×
：
；低；快；高
、液体、气体。
，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。
，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。
，所以先看到闪电后听到雷声。
。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。
。弦的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的弦振动的越慢，发出的声音就越低，细的弦振动的越快，发出的声音就越高。弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。
；大；不同；振动
2.③⑥⑩；①⑤⑦⑧；④；②⑨
→低；高→低；低→高；振动；振动；高；振动；低