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(共5题，共10分)
，阻碍后轮转动的力是（    ）。
                           
，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（   ）的关系。
             
（   ）。
              
（   ）。
                  ，小车运动得越快
、安全，设计师进行了精心的设计，下列说法错误的是（   ）。
，可以减小摩擦力，使转动更灵活
，增大与钢圈的摩擦力，使自行车很快停下来
，可以节省材料，更加美观
(共5题，共20分)
，木块发生了运动，说明小车具有（      ），任何工作的物体都具有（      ），如果没有（      ），自然界就不会运动和变化。
，这位科学家就是（      ）。
，喷气时可以产生（      ）。
，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（      ）。
（      ），简称（      ），用符号（      ）表示。它是以英国著名物理学家（      ）的名字命名的。
(共5题，共10分)
，车轮和地面间的摩擦力越大。（   ）
。（   ）
。（   ）
、弹簧等物体都有弹力。（   ）
，拉小车的绳子越短越好。（   ）
(共1题，共4分)
。
(共1题，共5分)
，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
(共5题，共53分)
。
（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（      ），简称（      ），用符号（      ）表示。
（2）使用前，先检查指针是不是指在（      ）的位置。
（3）读数时，视线与指针（      ）。
（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（      ）数量。（“最大”或“最小”）
。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？
（1）实验猜想：（      ）。
（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（      ）。
（3）实验结论：弹簧形变大小与（      ）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。
，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！
（1）问题：小车的运动与什么因素有关？
（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（      ）。
（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
（4）不变的条件：小车的重量，（      ）。
（5）需要改变的条件：（      ）。
（6）实验设计与记录。
（7）可得出的结论：（      ）。
，测试小车运动的快慢，数据如下表。
，小明改变的唯一条件是（   ）。
                 
，小明采用（      ）的方法来提高实验数据的精确性。
：（      ）。
（      ）。
，小明的解释是“挂1个垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。
、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。
（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（      ）。
（2）在实验中，小车是利用（      ）来前进的。
（3）在实验中，不变的条件是（      ）。
（4）通过这个实验，我们可以判断（      ）。
参考答案
；能量；能量
；牛；N；顿
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
：
，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
；牛；N；0；相平；最大
，弹簧伸得越长；多；拉力
；路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。
；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。
， 提高实验的准确性；垫圈的重力；运动的距离；要使小车运动起来， 需要一定的力。小车受到的拉力越大， 运动的速度就越快。