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(共6题，共12分)
“叶”，与（    ）的生长环境相适应。
，如图所示选择一棵带根的植物浸泡在有水的试管中，实验时在水中滴入植物油的作用是（ ）。
，我们平时吃的是植物的果实的是（    ）。
，大约有（    ）粒种子。
、受精后，雌蕊的（    ）会发育成种子。
，（    ）更适合做一个可以观察的种植杯。
(共6题，共36分)
（      ）和（      ）组成的。植物传播种子的方式有（      ）、（      ）、（      ）等。
（      ）和（      ）两部分组成。
，纵向断面是线状结构，想到茎能从下向上将（      ）和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的（      ）运输到植物体的各个部分。
，如蒲公英种子上带较长的柔毛，重量很（      ），因此它是可以靠（      ）传播种子。
（      ）到（      ）的，茎的作用主要是（      ）。
，雄蕊产生的（      ）传播到雌蕊的（      ）上，会使子房里的（      ） 受精；发育成（      ）。
(共6题，共12分)
，承担着运输任务。（   ）
，解剖时，镊子夹住各部分的基部。（   ）
。（   ）
“叶子”和后来长出的叶子是不同的。（   ）
。（   ）
。（   ）
(共2题，共8分)
？
，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？
(共3题，共19分)
。
目的：描述绿色植物的蒸腾作用。
材料用具：一枝生长旺盛的枝条，透明塑料袋、绳子、纸和笔。
实验方法：①用透明塑料袋将枝条罩起来，在基部用绳子扎紧（如图）。
②将装置移至阳光下15～20分。
思考：
（1）观察塑料袋袋壁上有什么现象出现？_______。
（2）小试管内清水的高度是否有变化？ _______。
（3）塑料袋内壁上的水珠是怎么产生的？_______。
（4）如果选择一枝没有叶片的植物枝条做同样的实验，会有什么结果？_______，并说明其原因_______。
，完成下列各题。
（1）观察在种植杯中不同方向放置的种子萌发的情况，发现无论种脐朝向哪个方向，最后根总是________________________填方向）生长。
（2）研究根的作用时，选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中，在水面上滴些植物油。用红色水的目的是________________________，滴植物油的作用是________________________。
（3）过一段时间后，发现试管中的水量________________________了，说明水进入了植物体内。
（4）生活中我们会有这样的感受，要拔出一棵小苗很容易，但要拔出一棵根系庞大的树就不容易，我们可以以此为证据说明根还有________________________植物的作用。
（1）班小欣同学研究凤仙花生长与哪些因素有关。
为了研究凤仙花生长与哪些因素有关，她做了如下实验：①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号；②再选取4株同样大小的凤仙花幼苗分别植入4个花盆土壤中；③将这4个花盆分别放在不同的环境中，按下表要求连续管理20天，进行观察并记录。请回答：
（1）生长状况最好的应是____________号（填序号）花盆的幼苗。
（2）将1号与3号、4号花盆进行比较，可以研究____________对幼苗生长发育的影响。
（3）4号花盆中的幼苗最终死亡，最可能的原因是____________。
（4）小欣种植凤仙花，认为凤仙花经历的一生包括（   ）。（可多选）
             
   
（5）凤仙花种子发芽需要（   ）条件。
、空气、土壤
、空气、适宜温度
、空气、适宜温度、阳光
参考答案
；胚；风力传播；弹射传播；动物传播
；种子
；养料
；风力
；慢；支撑植物、传输水分和营养
；柱头；胚珠；种子
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
，子房发育成果实。
，这说明根具有吸收水分的作用。
     
     
     
；蒸腾作用通过叶片上的气孔才能进行
2.（1）向下
（2）让实验现象更明显  防止水分蒸发
（3）减少
（4）固定
3.（1）.1
（2）.水分
（3）.过量浇水
（4）.ABCD
（5）.B