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(共6题，共12分)
“不干不浇，浇则浇透”，花盆里的泥土要浇透，是因为植物的（    ）可以吸收水分和无机盐。
（   ）。
，大约有（    ）粒种子。
，种子最适宜放入（    ）厘米左右的深度。
（ ）。
－3个洞，每个洞放很多粒种子
，要浇一些水，直到土壤湿润
，按先后顺序排列，正确的是（   ）。
①长出根    
②种皮胀破    
③长出茎和叶    
④种子吸水膨胀
A.②④①③      B.④②①③      C.④②③①
(共6题，共34分)
（      ）。它是有生命的，可以发育成完整的植株。种子中的（      ）发育生长后变成根，（      ）发育生长后变成茎和叶。
，油菜花开了。小明解剖了油菜花后发现，它是由四个萼片，四个花瓣，六个雄蕊和（      ）个雌蕊组成，这样的花属于（      ）（选填“完全花”或“不完全花”）。
（      ）、（      ）和空气。
（      ）繁殖后代，有些植物用（      ）、茎、（      ）繁殖后代。
（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）六个部分组成。
（      ）和须根系。
(共6题，共12分)
，过几天，根会向上生长。（   ）
。（   ）
“叶子”和后来长出的叶子是不同的。（   ）
。（   ）
，承担着运输任务。（   ）
。（   ）
(共3题，共13分)
，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？
(装置如图)，步骤如下：
①首先选择一棵带根的植物装入有水的试管中；
②其次将植物的根浸泡在试管里的水中；
③接着在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记；
④最后观察试管中的水量有什么变化。
请根据实验回答：
（1）这个实验探究的是（   ）。
A．植物叶的光合作用
B．植物种子的萌发条件
C．植物根的吸收作用
（2）在水面上滴一些植物油是为了（   ）。
（3）在水面处做好标记是为了（   ）。
（4）两天后观察到水面有明显下降，说明（   ）。
（5）植物的根除了具有上述作用外，还能有什么作用? （   ）
，龙龙打算做个实验。他设计的方案是：在一个细长的透明的瓶子里放入一株带根的植物，往瓶里加满水，再标上水位的起始刻度线，过两天后观察，瓶子里的水真的变少了，龙龙认为实验验证了根的吸水作用。华华认为瓶子里的水减少了，不仅仅是根吸水了，还有其他原因。
（1）除了根吸水，你认为这个实验方案中还有什么原因导致瓶子里的水变少了？
（2）你有什么办法解决这个问题：
(共2题，共12分)
。 
实验目的：探索植物的根的作用。
实验材料：1支试管、带根的新鲜植物、_______、水。
实验步骤：（1）将带根的新鲜植物装入有水的试管中。
（2）将植物的_________浸泡在试管里的水中。
（3）在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会_________到空气中，并在水面处做好标记。
（4）一天后，观察试管中的水量有什么变化。
实验现象：经过一天的时间，植物的茎、叶，依然保持良好的状态；水面降到______以下，说明试管中的______减少了。
实验结论：植物的根能______。
，向水中滴入红色色素并搅拌均匀，再将茎的下端浸入水中。
（1）小明向水中滴入红色色素是为了（   ）。
（2）一段时间后,小明将这段茎横切，她发现（   ）。
（3）这个实验能证明植物的茎具有（   ）作用。
参考答案
；胚根；胚芽
；完全花
；水
；根；叶
；茎；叶；花；果实；种子
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
，这说明根具有吸收水分的作用。
2.（1）.C；（2）.C；（3）.A；（4）.A；（5）.C
3.（1）水蒸发了
（2）在水上滴一些植物油并在水面处做好标记
；根；蒸发；标记；水；吸收水分
2.（1）B（2）B（3）A