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服装是一种无言的文化
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是人向外界表达自己的一个重要窗口
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着装是一门艺术，服装是一种无声的语言
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衣着是一个人的外表,不同行业的人都力求通过个性化的服装体现个人的学识修养、身份地位、个性特点等
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老师要体现为人师表,既要注意知识上的扩充与更新,也得讲究上课时的穿着和打扮
当教师登上讲台的时候, 扮演着一个“授业、传道、解惑”的尊长角色。需要作孩子们的榜样,教师的服装要表达的信息是尊严而不是刻板;是美丽而不是妖艳;是自信而不是寒碜;是高雅而不是富贵;是大方而不是怪异。
基本要求
教师服装上的文字
和图案信息
传递的信息应该
永远是积极的
与自己的风格
相统一
若是外文词汇，应弄清它的意思
需要谨慎选择
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男教师夏天不应穿西装短裤上课
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衣不蔽体,不符合教师的职业角色
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露脐装、性感装都不适合在学校中穿着
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在学校生活中,教师的服装应符合教师角色
应该多穿套装或西装
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基本要求
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明显的油污,如衣服上有块状的黑点、领带上有明显的污渍、领袖和袖口的污点和破损,都有损教师的外在形象。
教师服装的结构完整
教师服装的洁净
衣服的破损、纽扣的缺少、内衣外露等是极易忽略的细节
教师在着装时,要及时更换破损衣服,要检查纽扣是否完整
要保证衬衣或内衣不暴露在背后开衩的外套之外。
基本要求
教师的衣着应于朴实大方中见高雅的情趣,于整洁得体中见丰富的涵养
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小学高年级和初中阶段的教师
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面对“向师性”、模仿性极强的学生,
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教师穿衣戴帽更要慎而又慎
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如小学低年级和幼儿教师,
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在衣着上,款式线条要明快、
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色彩要鲜艳,
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有利于启迪少年儿童爱美的天性。
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教师要根据自己的教育对象来选择衣着
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教师应根据自己的条件选择服饰衣着
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教师的服饰仪表应当适合自身条件,
做到大方得体
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以更好地体现自己的形体美和审美情趣,弥补体形上的某些不足
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不盲目追求时尚
追求奇装异服
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当我们不经意地穿上新款时装、装饰一下面部、理了一个新发型走进课堂,都会给学生一个惊讶,学生会给予赞赏的眼光和言语
所谓“情”就是你穿出来的服装在学生眼里,
既有长者的风范,又要和蔼可亲,平易近人。
教师着装应该有“情”
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外院13师本3曾文哲
1302110315
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