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综合实践学习心得(优秀10篇)
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综合实践学习心得篇1
一年一度的综合实践课又起先了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地，综合实践 心得体会。由于这是其次次来参与综合实践活动了，学生不再是以往的那样簇新。
简简洁单的开营仪式 之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。 那时的我们也是这样天真烂漫、阳光绚丽，但过去的就是过去了，就远也找不回来了! 这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到很多课本上学不到的 学问。
有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课，放 学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按依次排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈， 晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越 喜爱! 即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一 个孩子吵着要回家，都表示肯定要坚持到最终。不 过还是有两个孩子感冒太严峻了，我还是确定让家长把孩子接走了。
周二晚8：00查寝发觉吕福星发 高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发觉刘震不舒适，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30 仍旧难过，被妈妈接走。
今日周四了，晚上组织学生在大厅写参与综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看 了一遍，真是各有千秋啊!都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。
有的学生认为收获很 大，学到了书本上学不到的学问，学会了与人交往过集体生活， 有的学生体验到了父母的辛苦、老师 的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得 体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受!
虽然有一万个不情愿，一心想不如在校学习，提高学生的学习成果!但转念一想领学生出来还是对 的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了许多心，自己的小孩还得托付给别人照看，增加了很多麻... 烦， 但这将是学生们一生就远的回忆!
综合实践学习心得篇2
在校方支配下，本学期第四周进行了为期两天的《机构创新综合试验课》。虽然时间短暂仓促，但感到获益匪浅。 老师利用五个课时耐性、仔细地教授我们关于机械方面的一些学问。包括我国当今机械发展状况，详细到我们所学过的理论课程与实际相结合的实例，使我们对机构创新形成一个完整的个体概念，为以后课程奠定了基础。
在可实际操作教室，为了能够为自己所设计的机构顺当建成，自己动手拆装各种机构，对现有的零部件有了新的感 性相识。试验室里供应的零件有各种长度的杆，凸轮，齿轮，垫圈，套筒，还有皮带轮，依据这些供应的零件，我们便起先了创作作品之旅。
由电机起先，随后是蜗杆，由蜗杆带动蜗轮。随后应是斜齿轮。然后再依据我们设计机构的须要，依据机构运转的须要，便选择一系列齿轮结构，由小齿轮到大齿轮是实现齿轮传动的减速过程，由大齿轮到小齿轮是齿轮传动实现加速的过程。起先我们想到的是设计有曲柄存在的机构，由此实现切割的目的。曲柄的转动由齿轮的转动带动，实现圆周的转动。为实现机构同时实现摇摆和平动的须要，还应有滑动的装置，依据这个思路，我们便起先在所拥有的设备上起先了设计，一个组员负责操作，一个组员负责检查，支配及指示，另一个组员负责找所需的零件。利用半小时的时间我们 便完成了原先设计好的机构。
接下来的工作便是校验能否实现该机构所要实现的运动。我们先运用手动的方法，起先校验我们设计的机构的运动。实际校验的时候才发觉我们设计好的机构无法实现所须要的运动的目的。曲柄在旋转过程中带动的另一部分的构件没法实现滑动。由此我们原先设计好的机构宣告了失败。我们只好重新设计我们的机构，眼前我们所要解决的问题是为什么我们设计好的机构不能实现所需的运动。我们组员便起先谈论我们设计的机构，逐步分析为什么会出现这样的状况。经过多次分析便得出了结论必需从变更曲柄装置结构起先，因为在曲柄实现圆周运动的时候，而滑动装置便受到了阻碍。
该如何改装?
我们从草图起先入手，把曲柄改成凸轮结构是我们改装的目的所在，因为在斜方向上很难详细的组装凸轮，我们只好把滑动装置设法改装，把滑动装置改成皮带的运动，实现运输物件的目的。根据改装的总体思想路途，我们在原来组设计好的机构上进行改装，总共运用了半个小时，我们便完成了改装的目的，接下来的工作便是起先检验我们设计的机构能否实现详细的运动。起先我们还是实行手动带动机构转动的方法，结果让我们都很满足，我们便找来了电机起先做详细的检验，最终的结果是我们设计的机构能实现我们想象的运动，而且运动的很精确。经过几次校验，多次谈论，最终设计出了我们组员的机构，就是横切各机构。这是我们组员在一起谈论，一起设计，共同努力，共同协作的条件下完成的机构。
我们设计的机构经过俩天的努力便圆满完成了，剩下的工作便是向老师介绍我们设计好的机构的详细状况，还有就是一些工作量小的任务，计算自由度，以及量取机构内部的详细尺寸。因为我们设计好的机构总体看来还是比较简洁，而且运动也不困难。能够切割的物件也较小，所以作介绍的话也比较简洁。由此我想把介绍的方式搞的比较专业化，也就是想用些专业用语来表达，详细的也就是把每一句话都讲得很有重量。为了更好的引用一些专业用语，我主动地去倾听每一组组员介绍机构的方式，从哪方面入手比较合理。每一组的介绍我都听得很仔细，因为我自己也多想汲取别人所拥有的学问，从而自己也试着去变更，“取其精华去其糟粕”，这就是我想学的目的。细心去听完每一组介绍自己设计的机构。我也仔细总结了自己陈述用语，先介绍我们组员设计的详细思路，最主要的是设计的目的，要实现什么样的运动。随后指出优点及缺点，须要改进的地方有哪些?根据自己的思路一一说明。
介绍完了我们设计好的机构，我们俩天的工作就差不多 也完成了。本次试验课对我们学机械类的学生来说是至关重要，因为本次试验给我们供应了实际操作的平台，以及机构创新的平台，这胜于我们高校四年学习机械类的课程，也可以说是一个校验过程，相识、总结的过程。这次完全是理论学问与实践相结合的试验过程。肯定基础上提高了我们对机械的相识，完全是亲自接触，由此我们自己也有了较深的体会。对于本次试验，我自己也相当满足，两天的努力不仅设计出自己的机构，更是提高了我们对机械的进一步相识，激发了科研爱好。我本人也特别希望这样的试验课程学校可以多组织一些，这样不仅可以提高我们对机械的相识和爱好，更多的是可以改善我们学习理论学问的质量，提高学习的爱好，从而真正学到真本领。
综合实践学习心得篇3
综合实践是近几年里日渐引起人留意的一个学科，但是在教学中却显得比较单薄，缺少教材，让老师无从下手。我经常为此感到力不从心，有幸参与了临沂市实行的市级综合实践优质课评比，让我收获了许多关于这方面的学问，在综合实践这一方面的相识又得到了提高。
通过学习我感到综合实践活动的最大特点就是把学生的主体性放在第一位，重在让学生培育学生的动手实践调查合作实力让学生主动获得学问，从而提高学生应用学问和解决问题的实力。综合实践的教学要求最大程度地调动学生的学习主动性，全身心地投入到学习中去，而不是像传统的教学那样一味的灌鸭式填输，在综合实践中让学生亲自去动手去获得学问。
综合实践的课型是多样的，在这次听课学习中可以看到许多课型，主要有果展示课、动手实践课等，在这次听课学习中我发觉动手实践课老师选择的比较多，比如水果拼盘、粽叶飘香、缝个沙包玩、做鸡毛毽子等等。在这些课中老师注意的是引导学生的动手的能实力，老师起到示范引导的作用。另外一方面我发觉在综合实践的课堂上学生是主体，老师处在一个引导的位置，这对培育学生的独立实力很有帮助。动手实践课主要是在课上完成并且展示的，而成果展示课则须要在课下下许多功夫，资料来源于课外，那么就须要学生利用课的时间去搜集去汇总，在课堂上进行小组沟通展示，个人认为成果展示课比动手实践课要花费老师和学生更多的心血和时间，但这也正是培育学生实力的主要途径，综合实践课的最终目的也正在此。
那么综合实践究竟要怎么进行下去，我认为在教学过程中还是要主要培育学生的动手实践，独立调查和小组的合作实力，老师只是一个领路人，要时时刻刻让学生处在一个主导地位，这才是综合实践索提倡的。
总而言之，此次学习接触了很多优秀老师的优质课，让我有许多的收获，综合实践是一个特别薄弱的学科，希望能有更多的人关注他，希望将来可以有一本正式的教材，供我们来时参考钻研，在全部老师的共同努力下信任综合实践会有一个质的飞跃，也希望能够多举办关于综合实践的活动让更多的人可以深化了解综合实践，让综合实践真正走近每个学生的身边。
综合实践学习心得篇4
2025年暑假，作为才转岗三年(此前始终从事小学数学教学)，现在任教语文学科的我，接到要求去参与沙坪坝区暑期小学综合实践活动课程培训学习的通知的时候，心中有一些忐忑。此前知晓班级中有这样一门课程，自己对这门课程的了解仅仅只停留在它只是综合学科中的一门。通过本次培训学习，通过教研员余朝利老师，以及其他几位知名专家的讲座，指导，点评等等，让我此次培训收获颇多。
通过本次培训学习让我们相识到：综合实践活动是一门国家为了弥补当前教化中存在的缺陷而规定开设的一门重要的课程。它以活动为主题，以实际的工作案例为课程教学让老师学习和借鉴，坚持学生的自主选择和主动探究，为学生特性的充分发展创建空间，以学生为中心，注意学生的养成教化，引导学生自己去发觉问题、解决问题。推动学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体相识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
其次，我们还相识到坚持开展综合实践活动对老师的成长也有极大的推动作用。综合实践活动是在各学科领域学问综合与融合的基础上绽开的，同时各学科学问也在综合实践活动中得到延长、综合、重组与提升，这对老师提出了更高的要求，综合实践活动课老师要驾驭多学科的学问，并且具备融合各科学问的实力，只有这样才能适应新的课程改革的要求。综合实践活动课程还注意通过学生的主动参加、实践、探究驾驭学问和技能，使学生体验科学探讨的乐趣。而要想指导学生探究，老师首先要具有科学探讨的实力，老师只有不断学习，更新观念，努力提高自身的素养，才能发挥自身在实施综合实践活动中的重要作用。
综合实践学习心得篇5
这次暑假时间比较长，为了不奢侈珍贵的暑假时间，我确定去走一遭，去体验社会生活，去熬炼自己。
我把我的想法与爸妈说明，他们也特别同意我的做法，并且给我提看法，告知我一些常识，告诫我当心上当受骗之类的。我也仔细的听取了爸妈的建议，我也起先跨出家门去闯荡了，暑假来临许多地方都在招暑假工一起先我不明白其中的关巧，我还是听了其他人才知道，暑假工，是特别廉价的劳动力，因此，许多商家都情愿招，当然我们出来的目的不是为了赚钱，主要是磨砺自己。
我因此起先了我的暑假工作，我找到的工作是饭店服务员，简洁的工作，我来到饭店每天都是服务客户，端盘上菜等，一起先我觉得没有任何的熬炼效果，想要离开，但是我妈妈告知我既然选在了这份工作就必需要把工作做好，而不是半途而废，我想象也是，暑假的时间不多，我必需要用好每一天时间，因此也就呆在饭店工作了，每天我要款待客户，一起先我不好意思，感觉挺丢脸的，放不开，一句欢迎光临都要憋
半天，才说的出口，并且还特别笑声，常常被经理教训，随着时间长了，我也得到了一些前辈的指引，渐渐的融入工作了，不在那么束手束脚。 经过了这样的工作熬炼我才发觉，简洁的事情同样藏着大道理，高校问，虽然我做的只是一个小小的服务员，但是在工作中须要的技巧特别多，在接待客户的时候怎么说话，能够让客户快乐，视察客户一般须要什么，这都须要不断的极了，不断的学习。
工作了这次暑假工作我学会了与人相处，以前的我不会与人沟通，在与人沟通是很少会考虑到别人的感受，更多的是站在自己的角度，这样根本就不利于我们成长，因为一个以自身为中心的人会让自己变得自私，没有出去就没有这样的感受，在工作的时候我常常须要学许多东西，发觉远离了学校一样离不开学习，在我们学习的时候我们常常会因为学习枯燥而不想学习，想要离开学校去外面的世界，直到我来到了社会我才知道工作要比我们学习累多了，每天都有大量的工作在等着你去完成，每天都做不完，这才发觉学习是多么欢乐的一件事情，在社会上我知道了学历特别重要，高学历的人往往都会受到他人的重视，在找工作的时候也特别简单，因为学历也是一个门槛。