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播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这充分说明白自主学习习惯的重要。今日我给大家带来自主学习方法与途径_好的学习方法有哪些?，希望可以帮助到大家。
自主学习的方法有哪些?
1. 制订学习安排
自主学习的第一步就是要制订学习安排。安排有很多种，可按时间、学科、目标等分，也得有随想、预料、应变等备选方案。安排并非必需写在纸上，有时只须要心中有数即可。比如，每个小组要有明确的学习目标，每个小组成员也要有特性的目标，每节课、每个时间段也要任务明确、目标清晰。每个同学要知道自己在干什么、该干什么，每个小组要对成员的安排落实状况进行督查激励。让学生在小组活动中感到这是一件很好玩味的事情，而且是很简单做到的事情。
2. 加强时间管理
没有学习主体对自己学习过程所进行的自我视察、自我谛视和自我评价，没有学习主体依据这种自我监控所做出的反馈、调整及强化，就谈不到“自主学习”。自主学习的关键就是时间的合理安排与细心支配。那种眉毛胡子一把抓、分不清轻重缓急的“自主”，是懒汉放羊式的漫无边际，有可能造成捡芝麻丢西瓜的得不偿失。加强时间管理，须要有安排做先导、自律为后盾、充溢为宗旨，达到劳逸结合、寓学于乐的志向状态。
3. 整合利用资源
网络时代，学习的制高点则是整合利用资源。这里的资源不仅包括自身的学问积淀，还暗含着学习的工具、途径与方法策略。整合则要求学生在自主学习时以学问的重点为“圆心”，以自己的学习实力为“半径”画圆，能较为系统梳理整合所学的学问。比如，请六年级的学生说说简便运算有几种方法?有心的学生就把小学从一年级到六年级的简便运算全部归类弄清晰了。这就是找到了一个学问点，以自己学习的实际状况为半径，将学问系统化。
4. 重视反馈信息
自主学习不是漫无目标的自由学习，它须要重视学习过程的优化与方向的修正，刚好查漏补缺，针对出现的问题沟通研讨，能够自评学习效果，学会反思并调整方式策略。信息反馈的方式多种多样，可同学之间相互监控，也可依据导学案做好自我测评，还可比照学习目标检查任务完成状况。老师不能一味地牵着学生的鼻子走，要让学生有选择的权利，让学生在学习过程中能把自己的特长展示给同伴以得到赞许，尝到胜利的喜悦。自主学习要让学生有选择参加评价的权利，让学生对自己、对同学的学习，对老师的教学作出评价，再用这种评价完善自己。
5. 养成良好习惯
播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这充分说明白习惯的重要。自主学习的好习惯有：做事有主见，学习讲方法;珍惜时间，擅长统筹支配;主动参加，乐于探究，勤于动手;会搜集和处理信息，擅长沟通与合作;能自觉地制订学习安排，确定学习目标，组织学习活动，自我监控学习过程;能主动选择学习策略，自我评价学习结果，主动创设最优化的学习内部环境与外部环境，等等。
课堂上老师讲得越多、越细、越深，学生就学得越苦、越累、越烦。长时间地灌输，学生不能“学以致用、用以促学、学用相长”，就会“被动接受、难以消化、麻木不仁”。自主学习推崇“学以致用”，而不是“学以备用”，假如“学”与“用”之间隔着一段时空，甚至挡着一堵高墙或横着一条鸿沟，让学生看不到应用的前景，体会不到应用的乐趣，更无法在应用过程中探究学习，所以，真知就无法从实践中产生。“要求儿童在今日就过着丰富的精神生活，而不只是为明天驾驭学问做打算”，教化家苏霍姆林斯基的这句教化名言，其实就是强调学以致用。
好的学习方法有哪些?
什么是好的学习方法呢?可以笼统的说：在良好的学习习惯的作用下产生的学习方法就是好的学习方法(好方法来自于好习惯)，或者说：好的学习方法与良好的学习习惯是完全统一的，所以要想有好的方法，必需有好的习惯。怎样才能培育起本身良好的学习习惯呢?
首先，要有奋斗目标(志向)，如：周总理在学生时代旧立志“为中华之崛起而读书”，毛泽东学生时代的诗句中“问苍茫大地，谁主沉浮”，显示出了救国救民，改天换地，主宰中国命运的豪迈气概。又如：曲扬同学，从入金明中学后，三年迈上三个台阶，最终取得全市总分第一名(好几科满分，平均近98分)，就是因为她很早就树立了奋斗目标，立志成材。记得三年前刚入校时的一次学习状况调查时，曲扬同学的志向就是考入北大计算机系。再如：我们金明中学三年多来的迅猛发展，就是因为我们在建校初期就有了“把金明中学建设成为全市示范性窗口学校，进而迈入全省乃至全国名校行列”的雄伟目标。
当然，我们刚才所讲的目标是长远的、大的方面，宏观的。而更多的是阶段性的，或说近期的目标。举个实例：刚入校是中等，现在要进入前十名;上学期是30名，这学期达到20名或超过xxx;这周测验85分，下周争取90分;拿起今日的作业，我争取全部作对;作为初三学生，我争取考入一高、河大附中等等，这些都是阶段性的近期目标。
所以学习首先要树立目标(志向、决心)，而且是远、中、近(直至眼前)的都要有。
“想要壮志凌云，先要脚踏实地”一切有成就的人绝非是一个空想家，而肯定是一个脚踏实地的实干家。这就会产生好习惯，好习惯带来好方法，好方法产生好效果，最终必定产生优异成果。
那么在干的过程中，功夫要下在哪呢?在教化界许多的专家学者在大量的考察了很多优秀学生的学习方法后提出学习应在八个环节上下功夫：“1、制定安排，2、课前自学，3、用心上课，4、刚好复习，5、独立作业，6、解决疑难，7、系统小结，8、课外学习。
调查证明，全部优秀生之所以取得优异成果，就是有意或无意，全部或部分的实行了这八个环节，现在我就这八条提一些看法：
1、制定安排：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习安排，用以指导本身的学习，古人曰：”凡是预则立，不预则废”，按安排进行学习，就能合理支配时间，适当安排精力(重点学科，难点学科重点投入。但肯定不能偏科)。只要按安排才能使学习做到心中有数，不会战胜仗，长此下去，可以使你生活、学习规律化，养成良好的学习习惯，大大提高学习实力。
2、课前自学(预习)
课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚实的地方，哪是薄弱环节通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道本身有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更仔细，并且把本身对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，订正本身的某些片面相识和心情，更重要的是可以培育本身自学的实力，这是人的一生在学习和工作中必需具备的实力。
3、用心上课
这是目前最常常性的、最大量的一个环节。因而也是目前的初中生学习中的一个关键环节。除了端坐静听外，更重要的是主动思索(多问几个为什么?)对同一个问题，可以从不同的角度去视察、分析和对比，大胆提出本身的见解，和老师、同学开展探讨，课堂时间不够，就放到课外，老师没有时间，就和同学探讨，总之，探讨的越充分，探讨的越透彻，理解的越深刻，驾驭的就越坚固，并且能够极大的提高本身的分析思维实力，增加学习爱好。
4、刚好复习
现在的教材，学科庞杂，学问点多，要想做到一次净，一遍成是根本不行能的，所以刚好复习是特别必要的一环，除了跟随老师在课堂上复习外，更多的是依据本身驾驭学问的状况及学习中出现的遗忘等现象，做好课外复习工作，复习不应是机械地重复几遍，而是把学过的学问更加系统化，条理化，纳入到整个学问体系中。
5、独立作业
特殊强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何主动意义，那就不如不做。此外，我们还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。作业事实上是课堂学习的接着。通过作业巩固课堂所学学问，检查课堂听课的效果，培育本身独立思索，分析问题，解决问题的实力，提高本身的自觉性和主动性。当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思索、分析后可以向老师、同学请教或开展探讨，对作业中的错误，要刚好分析错误缘由进行订正。
6、解决疑难
学习中的疑难问题可以说是大量的、反复的、连绵不断的，在学习的全过程中始终伴随着对疑难问题的解决，能够提出疑点和难点，本身就是主动开动脑筋的一种表现，是一种想解决问题的表现，对当天学习中出现的疑难，应当当天就把它解决(问题不过夜)，因为明天可能还会有明天的问题，也就是说：解决问题肯定要刚好，不要让问题越积越多，以至到后来积累如山，无法解决。许多学习掉队的同学就是因为问题解决的不刚好而造成的。学习基础差的同学问起题已经成堆，就应当尽快地、系统得把欠缺的学问补起来，这须要有坚毅的决心和极大的毅力，应尽可能的求得老师的帮助。
7、系统小结
平常我们学的学问，须要常常的顺一顺、理一理，找起来就便利，用起来就顺当，这就须要进行系统小结。同学们除了课堂上听从老师小结外，还可以自学一下课本上每章的小结，最终学会本身小结，把已经学过的学问储存到相关学科的网络中去，一旦须要，就可以提出来应用。
8、课外学习
对于成果优异的学生来说：课外学习就是进一步开拓学问面，开阔视野，发展特长，参与学科竞赛等。而对于成果差的同学来说，课外学习就应当是努力把欠缺的学问补上来，把基础学问打扎实，加强基本技能的训练，尽快跟上大家前进的步伐。
实践证明，学习成果优秀的同学正是有意或无意，全部或部分的应用了这八个环节，所以只要在这八个环节或其中几个主要环节上下功夫，就肯定能形成良好的学习习惯，找到一套有效的学习方法，学习成果确定会有很大的提高，希望同学们结合本身的状况，都来试一试、做一做。