文档介绍：该【2025年舞蹈的心得体会作文 】是由【haha】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年舞蹈的心得体会作文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2025年舞蹈的心得体会作文
舞蹈的心得体会作文(优秀10篇)
舞蹈的心得体会作文要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的舞蹈的心得体会作文样本能让你事半功倍，下面共享【舞蹈的心得体会作文(优秀10篇)】，供你选择借鉴。
舞蹈的心得体会作文篇1
学了一个学期的体育舞蹈课了，可以说是收获颇丰，不仅舞蹈技巧有了提高，对体育舞蹈有了新的相识，而且还增进了和同学之间的感情。或许，对于我来说，这学期体育舞蹈课上我最大的成就就是我没有请过一次假。
选课以前，许多人认为我必定会选择体育舞蹈。其实，在选课时，我也是做了一番权衡的。我已经学习四年摩登舞了，对拉丁舞也有肯定的了解，因此我脑中就想，体育课选修体育舞蹈对于我来说是不是一种奢侈。我大可以去选修网球啊，散打啊那些以前没有学过的项目。但经过一番权衡，我还是确定选修体育舞蹈。现在一个学期过去了，我不懊悔当时的选择!
荣老师是国关体育舞蹈事业的顶梁柱。国关体育舞蹈事业从无到有，从刚起先的摸着石头过河，到现在一点一点走向成熟，荣老师在其中扮演着重要的角色。在中国，并不是全部高校都开设体育舞蹈课，即便是开设了体育舞蹈课，在一般高校当中也是起步阶段。尤其像我们这种非体育类文科院校中，把体育舞蹈事业发展起来着实不易。，，。但最令人惊喜的是目前，许多高校都公认我校在北京市高校体育舞蹈事业中的地位。
荣老师拉丁舞的技术我始终非常佩服。我跟着荣老师学到了许多珍贵的学问。但拉丁舞的技术太多，我个人实力有限，又属于那种不太会表现的类型，因此至今跳得还不是很好。
不能不提的是本学期来我校实习的体育舞蹈老师王老师。这是我们最大的幸运和最难得的机会。王老师对拉丁舞的感觉和跳拉丁舞时的投入让我感叹和佩服。最令我们感动的是王老师对实习工作的敬业精神和负责任的看法。王老师不仅每堂课都比我们来得早，而且还为每堂课仔细备课，细心为我们编排套路，上课时耐性地带着我们一遍一遍的跳，一点一点的讲解。有些同学说王老师上课时太肃穆，甚至刻板，我觉得那是一个高校生初登讲台的羞涩和晦涩。想做好任何事都须要时间的磨砺，无论是教舞还是学舞。
最终想说的是我不懊悔选择了体育舞蹈。体育舞蹈课将成为我高校生活中最难忘的记忆!
舞蹈的心得体会作文篇2
舞蹈作为八大艺术之一，早在《诗·大序》写到：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”诗，是人表现志向所在的，在心里就是志向，用语言表达出来就是诗。情感在心里被触动必定就会表达为语言，语言不足以表达，就会吁嗟叹息，吁嗟叹息不足以表达，就会长声歌咏，长声歌咏不足以表达，就会不由自主地载歌载舞。可以看出舞蹈是一种集多种语言于一体的综合性艺术。然而想把舞蹈学好又非一朝一夕所能达到的，对于刚起先学习舞蹈的学生应当从哪些方面入手呢?作为一名职业教化的舞蹈老师对此我有以下几点心得体会：
一、多听多看提高意识。
首先要了解学生的基本状况，我所带的这个专业的学生大都没有接触过舞蹈，即使在电视上看到过也只是简洁的一点点印象，一个字“美”。那什么样的美才是真正的美，要怎样去诠释的这种美，同过什么样的体态表达美。对此，学生全然不知，刚起先上课时全是，驼背含胸、身体伸展不开，简洁的站姿，学习起来驾驭起来很慢，没有很好的站，就没有很好的走，那又怎样形成很好的舞姿。 不是做不到，是没有意识。对于这种状况，我认为除了在舞蹈房练习的时候要求学生之外，还有重要的一点就是多看。学生学常学生接触到的又很少，意识不到自己所要表达的是一种什么姿态。所以要多看，多看作品中舞蹈演员的体态，举手投足之间所流露出来的美丽的舞姿。细致揣摩进行学习、仿照。
二、教学内容的支配合理。
舞蹈的学习包括理论学问和技能训练，两者相辅相成，同样都很重要。在教材中前几节课都是舞蹈史的内容，起初在备课时同样也是按课本先打算的理论讲解。学生在开学后对舞蹈课充溢了神奇感，特别想上舞蹈课，想跳，向动，这时我也对多数学生进行调查，第一节课时在教室上理论还是去舞蹈房训练?几乎全部的学生都选择的在舞蹈房上课。那第一节课，是先支配论论学问还是先基本训练成效较好呢?所以，我认为趁热打铁何乐而不为呢。事实证明，这样的效果特别好，假如一连几堂的理论学问，学生学习舞蹈的激情大减，反而理论学问的学习也起不到一个较好的作用。所以，老师在支配教学内容上可依据实际状况调整，实行行之有效的方法达到事半功倍的效果。
三、音乐与舞蹈风格的选择
学生正青春期阶段，对街舞和古典舞学习更倾向于前者，而学习内容又大都以古典舞为主，爱好是学习的动力源泉，怎样才能引导学生喜爱上古典元素。除了多看外，最初上课时我做打算的音乐伴奏比较有流行风格，贴近学生内心，这样听着自己的音乐，学习舞动更能提兴奋趣。
四、建立学生学习进度信息卡。
每个学生的身体素养都不一样，有的学生跨比较开，还有的学生腰比较软。学生人数较多，老师一时摸不透，我就给学生建立一个进度卡，哪些地方不足，哪些地方进步较快，那些动作不到位等，这样才能更好的依据学生个人状况因材施教。
总之，只有创新才能有更大的进步，在探究中不断学习，不断进步。
舞蹈的心得体会作文篇3
舞蹈，或许大家并不生疏，它经常在我们的身边，它无处不在。但是舞蹈也分许很多多的种类：如，拉丁舞、爵士舞、街舞、呃……还有大家熟识的广场舞等等等。而我学习的是“拉丁舞”。
我从小就酷爱舞蹈。六岁就起先学习拉丁舞了，至今已有六年多了。刚起先学舞蹈的时候总觉得跳舞没意思，很无聊，到后来我才发觉舞蹈也很有意思。因为舞蹈能强身健体，能活血化瘀，让自己的身体棒棒哒!因为舞蹈是一门特别美丽的艺术，它在艺术上也是数一数二的，它的音乐能让人开快乐心、快欢乐乐。
我至今还清清晰楚记得我第一次去学跳舞时的场景，那是一个漂美丽亮的女老师，对我们的要求特别的严格。每次教我们学舞蹈的时候既劈叉又下腰、压腿等一些舞蹈的动作。有一些同学经常劈叉劈不了，那个舞蹈老师就叫她去墙上靠着，在墙上渐渐地劈下去(横叉)，直到劈下去为止。在学习的过程中即使是劈下去了，老师的要求也许多：“腿要伸直!你你你，腿伸直了;你你你，脚绷起来;你你你，做标准来……”唉，老师的要求真多啊。假如我们的横叉练好了，竖叉不好又能怎样呢?竖叉劈不好：腿放到把杆上面，渐渐的滑下去，胯不能歪，一歪，那，重来!但是我坚信老师的要求是对的，只有坚持不懈的志气，才能练好舞蹈。
光阴似箭，日月如梭。刹那间，六年过去了，现在我还坚持每周六都要去跳拉丁舞，我肯定要始终坚持着我许久以来始终坚持着的这门艺术。或许有人会说：“跳舞不好看，还累，我劝你换一门艺术吧!”其实我以前也想过放弃，但是我心底有一个声音始终提示着我：不能放弃，肯定不能放弃!你肯定能坚持究竟的，加油啊，不能放弃!就这样我始终坚持，因为我坚信有付出就会有收获。
我们身边的艺术肯定有许多，但是不肯定你喜爱的有许多。我们肯定要像蜜蜂一样菜过许很多多的蜜，看过许很多多的事物，才会明白，不肯定那个艺术就适合你。假如只盯着那一个艺术，你的所得、所知，就会很少!因此，我们肯定要宠爱我们身边的全部艺术。
舞蹈的心得体会作文篇4
提到舞蹈我就胆怯 ，尽管我也曾在梦中翩翩起舞过，可这是我的软肋，我从没跳过舞，也从不敢跳舞。面对舞蹈厅四壁的大镜子，我都不知道手脚该放在哪里，甚至连路也不会走了。唉，真是悲伤啊!看着同伴们一个个翩翩起舞，我真想找个地洞钻进去。三十好几的人了，却从没跳过舞，更没学过跳舞，我该怎么办?该怎么办?
教舞蹈的老师一遍遍耐性的教着，讲解着，我躲在人群里，缩手缩脚的不敢跳。看着四周的同伴和老师美丽的舞姿我艳羡极了，心里痒痒的，手和脚也不由自主的有些动了。老师一边讲解着一边激励着不会跳的同伴，“不会没关系，动起来，只要你先动起来就可以了。”我瞄了一眼不会跳的同伴，我们好像都从老师的话语里得到了力气，同伴们也投过来激励的目光。老师和同伴们再次翩翩起舞，受到这气氛的感染，我也渐渐迈开了腿，伸出了手，牵强跟着跳着。
可是总感觉自己跟不上节奏，别人动作做完了，我还没有做完，别人还没有停下，而我却停下了，就这样我涨红了脸跳着。看着老师美丽的舞姿，看着同伴们流畅的动作，我觉得自己就像一个小丑，在那里瞎蹦达，心里更是惊慌极了，心想老师和同伴肯定在笑话我。每次，当我发觉自己动作不到位，或者是迈错脚伸错手的时候，我都特殊担忧老师会叫：某某,你又错了!” 每当我做错动作的时候，我总会赶快偷偷地四处看看，看看有没有人留意我，可是我看到老师的脸上总是挂着亲善的笑容，并没有要责怪我的意思，同伴们也是都微笑着各自跳着舞，我在心里告知自己：“没关系，没有人会笑话我的，也没有人会责怪我的，只要我能动起来就好。”迎着老师同伴激励的目光，我一遍遍迈出了脚，伸出了手。就这样，我藏在同伴们的中间，学着大家的样子跳着。
我在心里对自己说：“我跳舞了，我最终跳舞了!” 是的，我跳舞了，尽管我的动作很生涩，甚至很难看，可是我动起来了。只要动起来跳舞就有希望了。
这次国培还有最终的文艺汇演，全部学员都的参与，我希望自己不要拖同伴们的后腿。我深深地知道，是这次国培给了我学跳舞的机会，我肯定会珍惜的。感谢国培!让我圆了跳舞的梦!
舞蹈的心得体会作文篇5
作为一名舞蹈老师我觉得在教学中采纳的方法，不应当是主观随意的。正如其他学科一样，应当依据教学对象的年龄、实力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。舞蹈初学者一般多是十岁左右的少年。由于年龄的特征，他们的仿照实力理解实力强，他们擅长仿照老师的舞蹈动作，却不易理解老师对动作所作的理论讲解和分析。因此，对于初学的少年儿童应当更多地采纳直观教学(即老师给学生以反复的动作示范)。此外，初学者做动作时往往自我知觉比较迟钝，不擅长根据老师的要求自觉地对动作进行自我订正。因此，老师要耐性细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地订正学生动作上的差误。
一般来说，有两年以上舞蹈训练基础的学员或学员，通过实践对舞蹈动作的理解有了提高，对自身训练时动作中存在的毛病进行自我订正的实力亦相应提高。这时，老师除了做必要的示范外，应因势利导对学生进行必要和适量的舞蹈动作理论分析，使学生在实践的基础上从感性相识向理解相识飞跃，促成举一返触类旁通。此外，老师可以加强训练中的口头提示，帮助学生及订正动作，以节约时间。作为舞蹈老师，须要探讨自己的教学对象和所要教授的舞蹈内容，制定与两者相适应的科学的教学方法。实践证明，当教学方法同教学对象相适应时，学生就能较快地、正确地驾驭所教授的舞蹈动作，也会较自觉地刚好订正自已练习舞蹈动作时出现各种毛病，教学质量会显著提高。下面谈谈几种详细教学方法。
教授新动作时，老师首先应当给学生正确的示范，同时要求老师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。老师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。
动作规格和概念要有步骤地提出。教授新动作时不能毕其功于一役，将全部要求一股脑儿交给学生。这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生驾驭一个新动作往往是先会做，然后做到较好，最终才能达到精致，一蹴而就是不行能的，必需按部就班，逐步提高。以跳动为例：初学时要首先使学生驾驭跳动动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与重心正确，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简洁动作的规格与要领可用几天时间全部提出，如手的位置、腰的动作等。有的动作则要经过几周才能全部提出，如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进行连续训练，不断地提示，如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教学程序，老师要精通，才能心中有数，方能在训练的不同阶段提出合理的要求，使学生不步骤地去驾驭每一个动作。
教授新动作或开技巧法儿，老师要仔细备课。学生往往是先入为主。一个动作初
学时养成的毛病，以后改正极为费劲，甚至难以改正。例如：翻身动作简单出现塌腰翘臀的毛病，假如一旦成为习惯，尔后是极难订正的。每一个新动作初学时是否正确驾驭规格与方法，对学生以后能否很好驾驭这一动作、继而上升到精致的程度关系极大。老师在教授新动作前肯定要熟记动作的规格和要领。
在教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不断地翻备课原来进行教学。这样做不仅奢侈时间，而且非常影响教学效果。何况老师应当成为学生的榜样，而老师是要求学生记住动作和节奏的。教授新动作时可先解说动作的做法，然后解说节奏，也可以由老师口数节拍让学生练习，然后再配上音乐练习。某些较难的技巧，如串翻身、飞脚、旋子等，可先不配单薄进行练后再配乐练习。