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写工作安排事实上就是对我们自己工作的盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。安排是我们走向主动式工作的起点。下面是由我为大家整理的“舞蹈老师工作安排年度”，希望对您的工作和生活有所帮助。
舞蹈老师工作安排年度（精选篇1）
一：指导思想
依据我校的教化宗旨和发展规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。 培育学生对艺术活动的爱好，充溢学生的校内文化生活，全面提高学生的艺术修养。
二：主要工作:
1、主动协作学校教研工作,仔细履行学校教务工作,完成教学安排,教学进度,及提前备课.
2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上主动参加并提出自己的看法和建议.
3、主动组织学生参与艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现实力和艺术修养，并给学生们供应更多的展示自己艺术才华的空间。
三：详细工作安排支配
1：九月份
制定工作安排,提前两周备课;
基本功训练：站姿 、地面部分的练习、腿的练习 、身体协调练习、简洁的成品舞。
2：十月份
履行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。
3：十一月份
留意视察学生的进步，依据学生自身来进行辅导和加强进度。
4：十二月份
开展校内元旦庆祝活动，学期教学教研总结,沟通。
舞蹈老师工作安排年度（精选篇2）
一、指导思想：
舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教化的内容和手段，不仅可以培育教化对象具有塑身的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培育良好的道德品质。
二、教学任务：
1、 通过舞蹈基本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。
2、 舞蹈基训部分，即对学员进行基本实力的训练，如：发展学员身体各部分肌肉的实力，训练关节的松软性，限制身体活动的实力、敏捷性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。
三、教学进度支配:
二月份：
目 标：吸引学生爱好，激发对舞蹈的爱好。
内 容：
a. 律动练习、走步练习。
依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。
b. 碎步练习、蹦跳步练习。
依据学生步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，激发对舞蹈的爱好。
三月份：
内 容：小跑步、后踢步、点步
目 标：依据舞蹈和学生发展水平的改变，能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。
四月份：
踮步、踏点步、小跑步
目 标：在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及打算部位的协调性。
五月份:
内 容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子
目 标：初步培育学生对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，发展学生对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现实力，陶冶幼儿的爱好和品行。
六月份：
基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。
手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。
舞蹈老师工作安排年度（精选篇3）
一、教学目的
民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的学生，以培育学习舞蹈爱好为目的。主要学习 中国各民族、地区的明间舞蹈风格，熬炼学生的动作协调实力和反应实力，并依据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知实力组合教学，寓教于乐，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学内容
对班级的特点，孩子们的需求，重点学习姿态培育、软开度、素养训练和舞蹈表演各方面学习。
1、主要通过压胯、压腿、耗腿的训练解决软开度。
2、采纳《中国民族民间舞考级教材》让孩子们学习中国各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐等元素，增加舞蹈表演实力。
三、教学目的
基本功方面：上肢训练：头部、肩部、腰部，下肢训练：脚踝部、腿膝部、够部。主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的敏捷性。解放身体、提高身体素养，同时为把上和中间的训练做好最重要的打算。
表演方面：通过学习民间舞增加表现力，全面提高综合素养。 要树立中国民间舞特有的学风：“情动于中，身心交融，自娱应变，表现敏捷。”
四、教学方法
通过按部就班的舞蹈学习，示范、讲动作要领、分解动作、组合，驾驭肯定的舞蹈素材和正确规范的教学方法，提高舞蹈的鉴赏实力，相识和理解舞蹈的运动特性，科学、平安地指导幼儿的舞蹈活动，更有效的使幼儿喜爱舞蹈，愉悦儿童心灵的趣味性。
五、教学安排
规训练：压胯、压腿、耗腿、撑腰、下腰、甩腰等综合素养训练。
由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合，通过单一的反复示范，讲解和练习完成，同时，接续加强基本功的练习。
舞蹈老师工作安排年度（精选篇4）
为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创建用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完备的品行。家长们一齐为少儿的将来着想，激励她们有自我的思索方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、专心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们酷爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完备结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的：孩子透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：
孩子透过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调孩子在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、详细教学目标
1、透过训练使孩子身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调一样。
3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童群众活动。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求
1、动作基本精确到位，协作协调，身体各部位能够敏捷运用。
2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不一样舞蹈风格。
3、乐于透过舞蹈表达自我情感。
4、群众协作协调默契队形整齐精确
（1）意识到在生活中留意自我体态语言行为美
（2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
透过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料：
一、理论课
1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
其次课时（第三周）完成“打算段，第一舞段”
第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏部分”
第四课时（第七周）综合训练，动作提高
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“打算舞段”教学
其次课时（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学
第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报
注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。
舞蹈老师工作安排年度（精选篇5）
一、思想方面：
学高为师,身正为范,老师职业要成个人永久职业,人必需恒久保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教化就成了它的注解。一年来，我始终如一酷爱教化事业,关切酷爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难，遵纪遵守法律,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟。这一年来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。
二、教学方面：
本学年我担当19---20--音乐表演501的舞蹈教学工作，在教学工作中,为了上好本门课程，我做好教学工作安排，备好每一节课，关注全体学生，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。在教学中注意教学方法上的直观性和参加性，狠抓基础动作的练习，使学生形成正确的动作姿态，为今后的学习打下良好的基础。认仔细真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高,我坚持常常翻阅各类舞蹈专业书籍，驾驭先进的教化教学理念,努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作，这些工作虽然很繁琐，但是我还是主动努力，一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的全部老师，利用课余时间帮助学生找舞蹈资料，分析作品，辅导学生进行排练工作。同时在今年省舞蹈技能竞赛中主动协作系部领导，在舞蹈教研室全部老师的共同努力下，我们的创作作品《酒韵》和群舞《空巢的孩子》分别荣获二等奖和三等奖的好成果。