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文档介绍：“>=<”的认识
汝南一小罗靖华
学****目标
通过学****我能认、读、写“>=<”,会有自己喜欢的方法表示“同样多”,“多”,“少”。
自学指导
1、自学12-15页,观察图纸画说出熊猫家来了哪些客人各是几个?它准备了哪些食物。
2、熊猫给小免爱吃的萝卜,一只一个萝卜,萝卜和小免同样多,用数字和符号怎么表示(4=4)“=”表示什么意思?
3、熊猫给猴子分桃子,3只猴子4个桃子,你发现了什么?用数字符号怎么表示?它们怎么读?
说一说
请你先和小对子说一说观察到的内容,
把熊猫和猴子做比较,那么这两种动物,谁多谁少?你是怎么知道的?
老师再请交流最好的同学作为代表到讲台来说一说。(说错的让其他同学补充更正)
大于号,小于号,
两个兄弟来报到。
大口在前是大于号,
尖尖在前是小于号。
大于号小于号,
嘴巴朝着大数笑。
闯关大比拼
第1关
闯关大冒险
5
5
5 = 5
4
3
4 >3
成功!