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(共10题，共20分)
（3）班的同学在调查走访中发现，优秀家风中蕴含了许多的中华民族优秀传统美德。下列属于中华民族传统美德的是（   ）。
①静以修身，俭以养德
②吃喝玩乐，及时享受
③胸怀天下，忧国忧民
④诚实守信，踏实做人
A.①③④     B.②③④     C.①②③     D.①②④
：“最近我女儿不像小时候那么温顺了，对我总是这不满意，那不顺眼，只要我一开口，她就像个小刺猬似的，以前乖巧的小女孩儿怎么变成这样了呢？”小欣妈妈的话说明了（   ）。
，在言谈举止、行为表现方面发生了变化
，也不爱学习了
3.“静以修身，俭以养德”的警句出自（   ）。
《诫子书》
B.《论语》
C.《孟子》
。以下四幅图属于优秀家风的是（    ）。
A.①②④      B.①②      C.①②③      D.①②③④
（   ）。
，建设靠大家
B.《邻里公约》 就是个“紧箍咒”
，每天回到家时，累得都无法弯腰，你认为牛牛可以帮妈妈做的事有（   ）。
①给妈妈捶捶背，揉揉腰
②认真完成好自己的作业，妈妈的事让她自己处理
③为妈妈分担家务，做一些力所能及的事情
④陪妈妈聊聊天，讲讲故事，缓解妈妈的疲劳
A.①③④     B.②③④     C.①②③     D.①②④
，人们的行为是（    ）的。
（   ）。
①禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人
②全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人
③老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利
④国家制定相关法律惩治违法犯罪
A.①②③     B.②③④     C.①③④     D.①②④
、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、（    ）、交流感情、改善生活等多方面的责任。
10.“上网”“包办”“玩伴少、学习压力大”……现在的孩子呈现出与“70后”“80后”不一样的成长新烦恼。但与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。针对上述情况，孩子和家长之间应（   ）。
，互不相让
，各行其是
，积极沟通
(共10题，共28分)
，他们需要更多（      ）。
（      ）、公共设施的（      ），可以让人们的公共生活更加丰富、便捷。
（      ）和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。
，（      ）。
、损毁路面井盖、照明等（      ）的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
6.（      ）的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（      ）。
，需要（      ）秩序。
8.“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的”这句话出自人民的勤务员—（      ）。
、博物馆、集市、医院等场所都是（      ），人们在公共空间中的生活构成了我们的（      ）。
，政府一般会给公民提供一些（      ）或（      ）。
(共10题，共20分)
，学习家风，也能更好地传承家风。（   ）
，生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念，兴趣爱好，行为方式等方面会有所不同。（   ）
“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（    ）
，烦透了。（   ）
。（   ）
、照顾老人的责任。（   ）
。（   ）
。（   ）
。（   ）
。（   ）
(共1题，共5分)
。
交通场所          体育馆
文化娱乐场所     商场
购物场所          候诊室
体育场所          舞厅
就诊场所          候车室
(共5题，共36分)
？
，我们应该为父母担忧，但我们能为他们做些什么呢？
，谈一谈当你和家人意见不一致时，你会处理呢？
？
？
(共2题，共14分)
，有爱乱扔垃圾的小毛病，有时课间还在教室内大声喧哗，去食堂打饭的时候喜欢插队，同学们都不喜欢和她交往。雯雯却说：“你们喜不喜欢没关系，只要我自己觉得舒服就行了，我还可以过得随心所欲。”雯雯的这一说法对吗？说说你的理由。
。这种做法是否正确，为什么？
判断：（               ）理由：（               ）
(共1题，共9分)
。
“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”
妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！
妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？
（2）你怎样理解这些不同方式的爱？
（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？
(共2题，共15分)
：母子周末对话。
妈妈：你要去哪里？
儿子：出去。
妈妈：去哪儿？
儿子：就是出去。
妈妈：你要和谁在一起？
儿子：一个朋友。
妈妈：哪个朋友？
儿子：妈（长声地），就是一个朋友。
妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。
儿子：丽丽，好了吧？
妈妈：我认识她吗？
儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？
妈妈：那么，你们要去哪里？
儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。
妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）
根据情景对话，回答问题：
（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？
（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？
（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？
，央视推出了“家风是什么”的系列报道。篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。举个事例说说你家的家风是什么？
参考答案
；完善
；基础
；公共生活
；设备
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
6.×
7.√
8.√
9.√
10.×
1.
，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动家人交流的好方式。
，但是可以做一些力所能及的事情，比如我们可以自己整理床铺、帮助妈妈扫地和洗碗等等。
，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
，不利于构建平等友善的社会。
5.①中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德；
②公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业；
③参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。
。在社会生活中，我们每个人都需要做到文明有礼，自觉约束自己的行为，遵守公共秩序，具备公共意识。 如果过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人的社会利益，不利于构建平等友善的社会。
。屏蔽父母的行为会让父母伤心，阻隔父母的关心，导致与父母之间沟通不畅。
1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。
（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。
（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。
1.（1）母亲想知道儿子外出做什么。
（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。
（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。
，有助人为乐的好家风（答案不唯一,合理即可）