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金工实习报告〔一〕：
短短的金工实习过程完毕，这次不仅仅是简洁的技能实践，让我真正体验了 的名言，“假设我们将我们学过的东西忘得一干二净，最终剩下的东西就是教育的本质了，”让我体验了， 邓小平爷爷所说“实践是检验真理的唯一标准。”让我真正体验到 “纸上得来终觉浅，欲知此事需躬行。”让我真正体会“我听到的我会忘掉，我看到的我能记住，我做过的才真正明白。我每次实习完毕后，都依据自己的状况去感悟，去反思，我实习的学得了什么呢
我不能保证我实习的每一个工种我都学会，但我学会思考， 学会学习，对我来讲，假设把我所没有实习过的任何一个工种给我，我会看说明书，查阅资料，能独立完成每种技能。清华大学的师傅们急躁地从原理给我们讲解每一个工种的根本原理，给我们讲解适用范围，然后给我们演示，让我们明白每一工种“知其然，而知其所以然”，让我们理论到实际，在铸造实习期间，实习的每一步都是那么简洁，但是我有的看师傅演示后，自己操作是还是不会，师傅会给我急躁的提示，让我亲自领悟要点，假设我会了，师傅会给我其他问题，让我开阔视野，在铸造期间，师傅讲解整模造型，让我们练习一会后，就给我们一个挖沙造型，
让我们先做完的同学自己做，自己思考，之后师傅在给我们讲解挖沙造型，师傅们这种让我们思考的方式，让我体会了李开复教师所说的那句话，“我不敢保证你们在大学能学得任何技能，但我敢保证你们学完大学以后，将会自己思考，并把握学习方法， 无论你今后遇见什么技能，工艺，你都能游刃有余”。
在弧焊过程中，师傅让我们了解了弧焊的根本原理，具体介绍焊接的相关操作和一些留意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己和保护他 人，让我们练习几次，甚至几十次，这对于我们安全工程的学生来讲，无疑又极其重要。
在车工实习过程中，我没有留意内圆不规章，没有开车对刀， 导致刀具损坏，师傅让我想一下，给我换了一把刀，没有批判我， 只是提示我下次留意，师傅的宽容让我体会清华师傅的宽恕人之心，在数控机床是，教师先给我们讲解原理，教我们编程，让我们自己依据图纸编程，让我学会了简洁的编程，在冼工中，师傅让我实面，此轮加工，一不留意，此轮加工坏了，师傅没有说：“没有关系，你们在实习，在学习，你闷在练习，就把它加工完”，在钳工实习，用那锉刀在工件上来回几百次，甚至上千次，让我体会到了我父母每一天在家劳动的辛苦。
这次实习，我学得不少金工实习的技能，我真正心得体会不是技能的把握，技能的练习，而是师傅教给我的自学潜力，单独思考潜力，在此感谢清华师傅们在短短的 10 此课程给我技能，
培育我思考潜力，自学潜力。金工实习报告〔二〕：
实习时间：—
实习地点：重庆航天职业技术学院根底学院机械实习工厂 实习目的：为协作完成教育教学任务，培育和提高我们的实
践操作潜力，使学生理论联系实际，学以致用，使学生在金工具体操作过程中，对机械制造过程有一个完整的感性生疏，为学习有关的后续课程和将来从事相关的技术工作，打下必需的实践根底。同时增加我们在实践中猎取学问的意识，到达教学与实践相结合的目的。
实习过程概述
本次实习类容包括车工，钳工。我班分为六组，我被分在第五组，我组的安排状况是 6 月 21 日实习钳工，6 月 28 日实习车工。在实习开头时我们看了规章行为准则，对我们所要实习的工种有了大致的了解和生疏，以及大致的说了一下在实习中就应留意根本常识和安全事项。实习的根本要求是一切听从教师的安 排，不得擅自开启动用设备和机器，安全第一。实录本上签到，随后由教师对将要进展的工作和机器做简要务必的介绍和示范操作，我们需认真观看教师的每一步动作，以免在自己操作的过程中消灭错误。同时在操作中应共性留意安全，对于比较危急的动作需向教师请教确认之后才能操作，以免发生不必要
的事故和机器故障。在实习完毕时应清扫一下工厂卫生，在教师允许的状况下方可离去。
一、钳工
长期从事在台箍钳上进展冷加工手工工艺加工的一类。钳工安全技术操作规程:
1、锉削时，不能用手摸工作外表，以免打滑受伤，更不能用嘴吹铁屑，以免飞入眼睛受伤。
2、不要擅自使用砂轮机，如要使用，可在教师指导下操作， 人要站在侧边，工作务必夹牢，用力不能过猛。
3、钻孔时，严禁戴手套，工件务必夹牢。〔教师替我们钻孔的〕
4、实习时，工具要摆放整齐，实习后要整理好工具、量具、并搞好工作卫生。
钳工理论：
一、钳工：手持工具对金属进展切削加工的操作。
二、操作范围：划线、锯割、锉削、錾削、钻孔、攻丝、套扣等。
三、应用范围：
1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上划线。
2、加工单个零件或小批量零件。
3、加工周密零件〔如样板、摸具等〕。
4、设备安装，调试，修理。
我们此次钳工实习的任务是制作一个锤头。教师交给我们一个钢棒，要求我们自己削成 11cm 的钢棒，然后开头就是累死人的锯了。我们用的钢材是一般的 45 号钢，钢锯相对来说还算简洁，但是还是花费了好些时间才锯了一个平面。钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反反复复着一个动作， 还要有力气，还要做到位。我下锯过深，锯的大了。还得麻烦教师帮我修正。锤头的`尾部要做成八边形，四个棱角真的好难下锯，出来的不太对称。整个锯的过程我断了一根锯条，幸好每人配发两条锯条。务必说锉，一说磨，教师的脸就拉长了。〕手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了〔我有时偷懒用衣服袖子衬着锉， 由于上一组的同学光手锉，手掌磨出了好几个大泡〕，然而每每累时，却能观察教师在一旁来回指导，并且亲自示范给每个工作台上的同学，他也是蛮辛苦的，看到这每每给我以动力。一个星期之后，看着自己的加工成果，我们最想说的就是感谢指导我们的教师了。
二、车床
主要用于内圆、外圆和螺纹等成型面加工的金属切削机器。最终的两天是车工实习，车工要求较高的手工操作潜力。透
过教师的讲解，我们了解了车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车刀的种类如九十度车刀、四十五度车刀、平面车刀等，以及常
用的刀具材料，刀具材料的根本性能，车刀的组成和主要几何角度，教师最终给我们示范了车床的操作方法，并示范加工了一个工件。
车床是透过各个手柄来进展操作的，因此生疏各个手柄的作用至关重要。
车床运转时，不能用手去摸工件外表，严禁用棉纱擦抹转动的工件，更不能用手去刹住转动的卡盘。当用顶尖装夹工件时， 顶尖与中心孔应完全全都，不能用破损或歪斜的顶尖，使用前应将顶尖和中心孔擦净，后尾座顶尖要顶牢，用砂布打磨工件外表时，应把刀具移动到安全位置，不要让衣服和手接触工件外表。加工内孔时，不行用手指支持砂布，应用木棍代替，同时速度不宜太快。制止把工具、夹具或工件直接放在车床床身上和主轴变速箱上。工作时，务必集中精力，留意头、手、身体和衣服不能靠近正在旋转的机件，如工件、带轮、皮带、齿轮等。
透过车工实习，我们生疏了有关车工及车工工艺方面的根本学问，把握了必需的根本操作技能，已经会初步正确使用和操作车床，而且还增加我们的实践动手潜力，以及分析问题和解决问题的潜力。
小结
我们不行能在实习期间完全地把握全部工种的技术操作，但是最起码我们了解了一些机械制造的一般过程，生疏机械零件的常用加工方法，并且应初步具备选取加工方法、进展加工分析和
制定工艺规程的潜力。就应庆幸我们能够有这样的时机进展这样的实习，透过这次金工实习学到了很多。
实习局部：
透过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。生疏工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型构造、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺学问和工艺、技术、设备在机械制造中的应用。
在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。
在了解、生疏和把握必需的工程根底学问和操作技能过程中，培育、提高和加强了我们的工程实践潜力、创意识和创潜力。
培育和熬炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规章和疼惜国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素养。
在整个实习过程中，对我们的纪律要求格外严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素养培育起到了较好的促进作用。
工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得分有明确生疏，对于提高我们的质量意识观念有必需作用。
同学之间的相互帮助才得以完成任务，使我们对团队的概念有了更深层的理解，也使我们明白了团队精神的重要性！
感想局部：
金工实习是培育学生实践潜力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，格外重要的也共性有好处的实习课。金工实习又是我们的一次实际把握学问的时机，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加糊涂地生疏到肩负的职责。有人跟我说我们不是机械专业的学生学习这个没有什么用，我带着疑心的态度参与了这个实习，但是最终的结论是我对此否认了，它交给我的不只是机械专业的学问，而是一种潜力，制造力以及适应力。
劳动不仅仅对自然世界进展改造，也对一个人的思想进展改造。经过这周的金工实习，在这方面我也深有体会。
1〉、劳动是最荣耀的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣。
2〉、坚持不懈，认真急躁。
3〉、认真负责，留意安全。
4〉、只要付出就会有收获。
实习带给我们的不仅仅仅是阅历，它还培育了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观看生活，勇于探究生活，也为我们多方面去生疏和了解生活带给了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的构成和协调的进展，帮助自我完善。此时，我还在
思念布满成就感的金工实习，它充实了我们的学问，使我们更加体会到这样一句话：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”实践是真理的检验标准，通 9 天的金工实习，我了解到很多工作常识， 也得到意志上熬炼，有辛酸也有欢快，这是我大学生活中的又一笔贵重的财宝，对我以后的学习和工作将有很大的影响。
金工实习报告〔三〕：
透过在铸造训练部的实习，作为一名大学生，第一次接触到砂型、型芯之类的东西，第一感觉就是格外古怪，之前在书本上学的东西最终在现实中见到了。看到指导教师奇特般的用手中的工具做出秀丽的模型，是又鄙视又心急。等到自己做的时候，才明白这东西不是简简洁单就能做出来的，不是太松就是太实，起模也总是起不好，还累得腰酸背痛。
但是累归累，心中仍旧感慨颇多。生平第一次有时机“学以致用”，很有成就感，也真实的体会到真理务必要用实践去检验， 不亲自去动手试验一下，你学的再好也白搭。
有很多东西是书上没写的，只有在实践中才能体会得到。纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是永久的教师。
在铸造部，教师们教的格外认真，不停地在人群中穿梭，随时指正我们在操作中的错误，订正手型，急躁的一遍遍的分析我们做的砂型的的优缺点。虽然时间只有短短的两天半，但是师傅们却是尽其最大的努力，在如此有限的时间里多教给我们一点东
西，期望我们能真的有所收获，而不是空手而归。对此我们确实有些内疚，由于我们的心理多少有一点借此时机好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。
但是我们必需会摆正自己的心态，把更多的心思用在实习上， 在这短短的一个月里真正学到有用的学问。
金工实习是一门实践根底课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造根底等课程必不行少的先修课，是非机类有关专业教学打算中重要的实践教学环节。它对于培育我们的动手潜力有很大的好处。而且能够使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。
我国现行的教育体制，使得透过高考而进入大学的大学生的动手实践潜力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就担当了培育学生实践潜力的任务。金工实习就是培育学生实践潜力的有效途径。基于此，同学们务必赐予这门课以足够的重视， 充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手潜力。
我校的工程训练中心虽然存在诸如：设备数量有限、师资力气相对薄弱等缺陷，但是学校透过有效的组织，化短为长，使同学们分期分批的实习，到达了抱负的效果。
经过亲身体验和与同学们的沟通，我觉察绝大多数同学还是对此课感兴趣的。我们认真听取教师的讲解，同时在师傅的指导下完成任务。就拿锻造而言吧，起初，对于火红的钢条和锻打时的飞溅物，同学们仍旧有些可怕。但是，透过师傅的急躁讲解和