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在社会发展中，老师是人类文化科学学问的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和特性的塑造者。以下是我打算的见习老师感悟随笔范文，欢迎借鉴学习。
见习老师感悟随笔篇1
通过一个月的见习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。
见习完毕了，这个见习是我生命中最难忘的日子，一起先的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀见习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。在湛师附中见习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的学问面还提高了自己的执教实力。我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的打算。以真心实意、主动主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的见习环境，为我胜利的见习打下了良好的基础。由于见习目的明确、动机端正,在见习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向见习指导老师、本组同学一一征求看法,改了又改,才实施教授，把学问有机地结合起来上好每一节体育课。见习期间除了上好自己的见习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。
在担当高三(x)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰难。
总结自己在见习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好打算。
见习老师感悟随笔篇2
从20__年9月安排到__学区任教以来，不知不觉，一年的时间弹指而过，回顾这个学年的教学工作，我完成了从学生变为老师这一主角的转变，深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我情愿将自我的青春倾注于钟爱的教化事业上，倾注于每一个可爱的孩子身上。一个学年的工作已经结束，我收获颇丰，特作如下总结，取长补短，为新学年的工作确立新的目标，以待来年教学水平更上层楼。
一、注意师德修养
身为一名人民老师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，不遗余力教书育人。平常仔细深化学及心得体会。学习师德先进事迹，关爱每一位学生，在教化教学中留意渗透德育目标。同时协作教研组里搞好教研活动，听从支配，人际关系融洽。
二、仔细钻研教学
这一学年担当三年四班的语文教学工作，根据新课程标准的要求，大力推广素养教化，按时按质地完成了教化教学工作。本人仔细备课、上课、听课，深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。依据本学科特点，留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教化教学随笔和教学论文。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合本领的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习习惯的养成，敬重学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使学生学有所得，不断提高。另外我刚好批改作业、讲评作业，致力于培优转后，让不一样的学生在英语上得到不一样的发展。作为新老师，我经验了边教边学的过程，刚好总结阅历教训，向优秀老师和教学阅历丰富的老老师学习，互补有无，取长补短，争取尽快成长为一名优秀的人民老师。
三、坚持业务学习
作为一名新老师，我渴望尽快地成长。学校也支配了多种多样的培训和学习的机会。经过新老师培训，校内的公开课、教研活动和福清市、渔溪片区的年会探讨课学习，我受益匪浅。尽管学习很劳碌，可是也很充溢而富趣味味，学习了很多先进的教化教学理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的，以老师为主导、学生为主体的新的教学理念。
四、工作业绩
经过一年的教学实践，所教的学生对语文的爱好越来越深厚，在阅读、写作等方面有了不一样程度的提高。本学年我组织了多种多样的语文学，学习互助小组，阅读对抗赛等等，让学生乐于学，擅于学，思索和自学本领得到了很大的提高。此外，我还注意提高教学技能，校内公开课也得到了教研组的确定。
一年来的教学工作，有艰辛有压力，也有收获与喜悦，有探究和反思，也有学习与成长，在来年的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。
见习老师感悟随笔篇3
第一天的见习下来，虽然没听一节课，可是感受良多：当一位小学老师真的很不简单。就在课间，当我们要向学生们自我的时候，学生们根本宁静不下来，就算我再大声地喊“宁静”都无济于事，直到班主任来了他们才宁静下来，看来我们的功力真的远远的不够。还有就是叶琳老师对班级的建设，她给我们看了班刊，班级调研成果册等读物，并让我们参加进来。她让我们每人制作一个小盒子，用以收集欢乐或者装入医用小物品等，每两人一组轮番管理班级一天，还有就是每人带一位学困生，在这两周时间要好好教育他们，再有对班级邮箱里的文章进行分类整理，她还交给我们两节班会课让我们自己组织上。她的理念是我小学时未见过的，非常先进，我也很佩服她。
作为一个小学老师，不仅要做好教学工作，也要主动参加学校的建设，这也是一项大工程。在帮助学生的过程中，我了解到了学生的实力有限，我们应当运用一些奇妙的方法让他们记住学问，而不是死记硬背。
对于低年级的学生，以我们的功力根本管不住，只能板起一张脸来管，用生硬的语气，极大的嗓门来牵强让他们宁静下来。但是对于高年级的学生，我们不用怎样凶神恶煞地去管理，因为他们已经有了肯定的自制力。只需在他们起先发出较吵闹的声音时，提示一句“宁静”便可。
见习老师感悟随笔篇4
作为一名已经步入教学实习的一员，我们已积累些许教学阅历。或许，当我们打算好进入课堂，沉醉在自己细心设计的教学活动中时，学生的“节外生枝”却完全打乱了我们的教学构思，让我们措手不及。因此，如何机灵的应对课堂中的突发状况就显得尤为重要。
我们所面临的是高一的学生，他们的心智还尚未完全成熟，或许，他们会在上课期间肆意的交谈打闹，打乱课堂秩序，这个时候，我们千万不要生气，冲动是魔鬼，我们应当刚好的调整自己的心情，转移留意力，告知自己，假如和孩子置气那自己也成了孩子，先把眼前的状况放一放，稍后处理，不要站在与学生对立的一面，应遵循“自保第一”的原则。
其次，我们在处理孩子犯错的时候，要秉持“爱与宽容”的看法。这在教学过程中是尤为重要的，师生关系不能对立，应当是和谐共融的关系。孩子犯错是很正常的事情，屡教不改也不足为过，别老是以老师的权威站在制高点去评价别人，批判别人，人无完人，对孩子的要求不要太高，期望也不宜过高，当然也不要向学生流露出我们的心理底线。
再次，是要敬重和信任孩子。当学生出现厌学反应时，我们应当进行责任移交，刚好让他意识到学习是他自己的事，要为自己做出的选择付出代价。当学生面临困惑时，不要焦急帮他做选择，应询问他的想法，他更倾向于哪方面，帮助他看清现实状况，权衡利弊。
教化实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课，也是对师范生思想和业务上的多项综合训练。教化实习激发了我对教化事业的理解和酷爱。我会在以后学习专业学问的同时更多的了解有关教化的学问，以便更好的运用于教学中。
见习老师感悟随笔篇5
转瞬间一年的见习工作已经结束，但这短短一年中，由于有各位领导和老师的热心帮助和谆谆教育，以及自身奋勉向上的努力，使我从中获益匪浅。现将任职以来的工作状况做如下简要总结汇报。
一、思想方面：
爱岗敬业，遵守纪律，仔细学习学校的相关规章制度和文件，坚持主动参与学校组织的各项学习和沟通活动。看法端正，主动完成学校布置的各项任务，团结同事，听从教研室的活动和支配。关切学生，为人师表，争取成为学生的良师益友。
二、教学工作方面：
1、坚持听课，做好听课记录。无论是本专业还是其他专业老师的课，都很大程度的开阔了我的思维和眼界，受到了很大的启发，从中学到了很多珍贵的教学阅历，并且始终在努力探究适合自己的教学思路与模式。
2、仔细备课，设计课堂环节。细致研读教材，参考相关权威文献书籍，联系以后学生面临的资格考试，力求精确把握考点、弱化难点、强调重点。依据学科特点和课程内容，制定适合学生的教学形式与方法，保质保量编写教案。
3、虚心求教，深化学习，夯实专业学问。遇到自己学问的薄弱点或者怀疑点，刚好向前辈请教，查漏补缺。利用课余时间，深化学习相关理论学问，反复钻研教材，网上查找资料，学习精品课程，实现以教促学、以学助教的良性循环。
4、重视课堂，营造学习氛围。在课堂教学过程中，尽量做到精神饱满，自然大方，声音嘹亮，吐字清晰，语言生动活泼，让自己和学生都处在一种愉悦亲切的课堂氛围。熟记课程设计，保证课堂连贯性充溢性，同时注意因势利导，启发学生自主思索、解决问题。课后归纳总结，在实践中提高教学水平。
5、听取看法，加强师生沟通。课下留意多与学生进行沟通，了解教学效果，听取学生看法，耐性地对同学进行辅导，并且关切学生日常生活，帮助他们解决各种问题。
三、今后努力方向：
初涉教化岗位的我，无论是在教学水平上，还是专业学问上，都存在着诸多不足，许多地方都有待进一步完善。我会以更加主动向上的姿态，向老老师学习，不仅是向其学习教学理念、授课方法，更要学习他们对教化行业深深的酷爱，和他们身上那种科学严谨进取的精神品质。同时，脚踏实地的坚持理论学习、技能实践，还要逐步尝试科研，让整体业务水平提升到一个新的高度，所以，我还有很长的路要走。
最终，诚心感谢各位领导和前辈们赐予的支持与帮助，不足之处也恳请指责指正，我肯定再接再厉，努力工作，争取不辜负大家的厚爱与期望。
见习老师感悟随笔篇6
我很庆幸能走上贵州省旅游学校(以下简称旅游学校)的三尺讲台。见习是从20__年8月15日正式起先的，身份的突变使我一时没能适应过来，庆幸的是自己高校期间曾在律师事务所经过长期磨练，加上校领导、老师们的指导与帮助，使我很快进入状态。在此，对全部帮助我的领导和老师们表示深深地感谢!现就一个月来见习状况作如下汇报：
一、师德表现
首言师德表现，记得进入旅游学校的第一天，我们新入职的十位老师就被支配去听老老师的公开课。几天时间下来，时间和事实告知我作为一名人民老师所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个醒悟的相识：老师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为老师，只有爱是不行的。相识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的主动性，而是让我在有心理打算的状况下多了一把干劲。找到志向与现实的切合点后，我快速完成从学生到老师这一社会职责的转变。平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，从不缺勤，听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，本着要对学生的一生负责，我相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。在此，我想借见习总结的机会提个不是建议的建议：既然我们是旅游学校的老师，既然我们培育的是服务性质人才，既然我们开了一般话课，既然我们要求学生讲一般话，那么我们作为老师，理应除了在教学中运用一般话，在和学生沟通中也运用一般话。
二、教学状况
作为中等职业院校(以下简称中职院校)的一名新老师，我担当又是公共基础课程——《法律基础学问》。拿到课本细看后已经充分相识到假如按常规的教学模式进行教学，很难激起学生的爱好，从而使该课程瘫痪，一个学期下来学生可能连什么是法律都很难回答。为此，我与多位老师进行沟通，制定了“以案说法”教学模式——即先由日常生活中的违法犯罪琐事或案例，导入书本中的概念和理论学问，由理论学问再到案例(分析)，最终回来到日常生活。使学生能够学以致用，在日后的工作和生活中能学会用法律来爱护自己，用法律来约束自己，不做违法犯罪之事。