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语文教研组工作安排要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的语文教研组工作安排样本能让你事半功倍，下面共享语文教研组工作安排通用汇总十篇，供你选择借鉴。
语文教研组工作安排通用【篇1】
一、指导思想
以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教化教学质量。
二、工作重点
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教化质量提升、有效教学等方面的探讨，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探究改进分层教研工作方案。
。
充分利用我校语文骨干老师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研水平，供应多方式、多渠道学习机会，加大力度培育新一批骨干队伍，主动推动学校有效的教研活动。
接着开展老师在校上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有安排、多层次地培训老师，主动参与上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能主动进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
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主动组织学生参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写竞赛。
语文教研组工作安排通用【篇2】
一、指导思想：
坚持教化就是服务的理念，仔细落实各项教学常规，主动探究服务型课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础学问的学习积累，还要注意学生情感、看法、价值观的熏陶与培育，突出学生综合实力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。
二、现状分析：
我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的阅历，假如能更有效地取之用之，那集体的才智将会发挥到及至。
三、工作目标：
1、加强学习，深化理解新课程理念。
2、注意探究，提高自身的教科研实力。
3、严格执行，搞好各项教学活动。
4、抓好习惯，促进学生更好的发展。
四、详细措施：
(一)加强学习，深化理解新课程理念。
1、主动参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领悟新课程的精髓。
2、加强专题学习、探讨，要深化钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。
3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。
(二)注意探究，提高自身的教科研实力。
1、开展教研活动，解决实际问题。探讨如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究服务型课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应打算充分，使教研活动有推广的好用价值，课后结合自己的教学思路主动评课发表看法，使教研活动具有实效性。
2、将课题探讨任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。
3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教化教学案例，提升自己的教学和科研实力。
(三)严格执行，搞好各项教学活动。
1、严格执行课程安排，不得私自代课、调课、换课。
2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的打算。
3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学安排和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子究竟。
4. 为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。
详细实施可以如下：
①期初制定安排，选定内容。
②人人备课，相互沟通(每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。)
③观摩课堂，发觉问题刚好研讨。(组员上课，主动参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。)
5、全组成员主动参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。
(四)抓好习惯，促进学生更好的发展。
1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。
2、每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。 3、加强课外阅读积累。
①选读《小学语文同步拓展阅读》中的文章。
②阅读一年级学生课外举荐读物，积累好词好句好诗好段。
③学写16篇小文章。
④ 组织学生仔细背诵一年级学生举荐古诗。
4、采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。
五、工作支配：
九月份：
1、制订学科教学安排和语文教研组工作安排。
2、检查教学常规工作开展状况。
3、集中学习，明确备课格式和要求。
4、研讨组内校本教研详细任务。
5、向学生举荐拼音读物，确定必背古诗名称。
十月份：
1、汉语拼音测试工作。
2、识字教学研讨。
3、主动参与新课程标准研讨会和校内科研沟通活动。
十一月份：
1、开展期中质量调研。
2、进行教学常规检查。
3、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。
4、打算一年级开放日活动。
十二月份：
1、读书报告会。
2、对本年级的课题探讨进行总结
3、教学常规检查。
4、撰写教化教学论文。
一月份：
1、制订复习安排，进行全面复习。
2、进行学期质量调研。
3、学业评价，学期工作考核。
语文教研组工作安排通用【篇3】
一、指导思想:
以学校工作安排为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。
二、工作重点
1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。
三、主要工作:
1、落实教学常规，提高教学效率
本学期采纳新教化本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体探讨+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，变更教研形式
本学期将接着努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期接着采纳同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化探讨课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动，提高教研水平
(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。
(2)接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。
(4)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。
(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，刚好检测，刚好考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
(6)开展课改探讨活动。一是每周进行两节的教探讨活动课;二是依据学校安排，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。
，创设展示才华的平台。
(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。
(2)实行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。
(4)作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例，主动参与镇教化学会分会的评比活动。
(6)是社会调查活动。激励每个年级有安排的进行社会实践调查活动，走出校内，丰富孩子的课余生活。
语文教研组工作安排通用【篇4】
工作思路：
本学期语文教研组工作将本着倡简、务实、有度的工作作风，根据学校工作支配，开拓性地开展工作;通过注意老师读书、学习、沟通、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教化氛围，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参加，相互提高，深化开展，并做到有目标，有打算，重过程，有收获。