文档介绍：课题
《最后一头战象》人教版小学六年级语文上册第七单元第23课
作者及
工作单位
祝志伟江西省上饶市广丰县东关小学
教材分析
《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序,扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严,以充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。
根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点,引导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文主要内容的基础上,针对学生阅读中提出的问题,重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落,引导学生走进嘎羧的内心世界,体会嘎羧丰富的情感,并感悟嘎羧高尚的情怀。揣摩作者是怎样把动物的情感写真实、写具体的表达方法。
学情分析
六年级的学生已初步具有了独立学****的能力,他们会凭借自己所积累的经验和知识,来认识了解事物。因此,在教学中教师要充分相信学生,唤起学生的学****兴趣,引导其主动参与到学****过程中,促成学生在知识上,能力上,思想上,情感上的生成和升华。
教学目标
。理解“排山倒海、漫不经心、震耳欲聋、炯炯有神”等词语的意思。
。能用自己的话讲讲这个故事。。
,能够提出不理解的问题,与同学一起探究解决。
、细致的表达方法,抓住嘎羧行为、神态的具体描写,感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
教学重点和难点
 ,能用自己的话讲讲这个故事;并通过入情入境地品读,感受课文包含深情的语言,体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
,体会战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。感受作者的表达方法。
课题
《最后一头战象》人教版小学六年级语文上册第七单元第23课
作者及
工作单位
祝志伟江西省上饶市广丰县东关小学
教材分析
《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序,扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严,以充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。
根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点,引导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文主要内容的基础上,针对学生阅读中提出的问题,重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落,引导学生走进嘎羧的内心世界,体会嘎羧丰富的情感,并感悟嘎羧高尚的情怀。揣摩作者是怎样把动物的情感写真实、写具体的表达方法。
学情分析
六年级的学生已初步具有了独立学****的能力,他们会凭借自己所积累的经验和知识,来认识了解事物。因此,在教学中教师要充分相信学生,唤起学生的学****兴趣,引导其主动参与到学****过程中,促成学生在知识上,能力上,思想上,情感上的生成和升华。
教学目标
。理解“排山倒海、漫不经心、震耳欲聋、炯炯有神”等词语的意思。
。能用自己的话讲讲这个故事。。
,能够提出不理解的问题,与同学一起探究解决。
、细致的表达方法,抓住嘎羧行为、神态的具体描写,感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
教学重点和难点