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写心得时，在心得的结尾，可以简洁介绍将来的安排和目标，包括学习安排、工作目标等。下面是一些课堂培训的心得免费阅读下载，希望对大家写课堂培训的心得有用。
课堂培训的心得篇1
为了更好地发挥名师工作室在新课程改革中的专业引领作用，促进我县小学英语老师的专业发展，进一步培育师生学科核心素养，提升课堂教化教学质量，我县教体局经探讨确定，举办伊川县20_年龚海平名师工作室沟通暨小学英语教学研讨会。
研讨会由观摩课、说课、评课和龚老师针对伊川小学英语现状进行的针对性专题讲座两部分组成。
上午的观摩课在我这样的外行人看来很不错，但是在专家龚老师眼中却有很多不足。龚老师犀利的言语唤醒了我们，让我们明白伊川英语教学与其他地区相比较，无论是学生的程度还是老师们的教学方法都是比较落后的。作为一名小学英语老师我们还须要做更多的努力来变更伊川英语教学现状。
下午龚海平老师给我们深化解读了如何开展小学英语篇教学，之前我们对语篇可谓是知其然而不知其所以然。龚老师首先给我们普及了语篇的概念，其实任何文体的语言材料都可以是一个语篇。语篇教学是对语篇的阅读理解教学，以获得、分析、整理和应用文本信息为主要目的。以阅读活动为主要教学手段，其他语言技能训练包含其中的教学活动。接下来龚老师又从语篇教学设计的层面为我们展示了Before-reading activities，During-reading activities ，After-reading activities以及各个程序的任务，并且借助大量的课堂实例为我们做了示范引领，龚老师多次强调要激活学生的思维，要注意建立学生思维与教学之间的关联。
老师作为教学的主导，质量的保证，自身的专业素养就显得尤为重要，这就要求我们老师要注意素养发展，努力提高教化教学水平，老师应如源头活水为学生源源不断地供应发展动力。
课堂培训的心得篇2
两天的培训很快就结束了，结束的时候仍旧有意犹未尽的感觉，有一种想要接着听，想要接着学习的感觉，每一次的培训内容各不相同，真的收获很大。特别珍惜这次培训的机会,因为培训给自己带来的不仅仅是方法上的学习,专业方面上的提升。更重要的是有新的教化理念和教化方法的注入，能够给我们平常的英语教学注入一股新的力气。
我们常说一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。以前不能够体会这句话所说的含义，现在才理解了这句话。每个老师都有自己的一套独特的教学方法和教学风格。我们只有在不断的沟通和碰撞中才能够有所进步，每一次的沟通都会给自己带来一些不同的感受。
第一天洛阳市西工区教研室的李红梅老师为我们带来了一场《自然拼读的恰当运用》的讲座，下午为我们展示了一节完整的自然拼读课的教学。经过一天的培训真的是让自己对自然拼读教学有了一个新的相识。以前在尝试自然拼读教学的时候只是让学生遇到新单词的时候尝试去拼读。但如何去完整的上一节自然拼读的课我是很模糊的。因为平常课时比较惊慌，然后带的科目也比较多，有的时候没有精力去特地做这件事情。学生上课零零散散通过单词教学学到的自然拼读的方法是没有一个完整的系统的。在以后的教学中我会尝试在语音教学这一块，哪怕自己只有非常钟的时间也也要想方法通过多媒体或者是一些闪卡呈现给学生，让学生有一个整体的关于自然拼读的概念。此外，也学到了如何去上一节完整的自然拼读课。首先通过歌曲导入让学生对本节课所学的字母组合有一个大致的了解活跃课堂气氛，其次字母名与字母音的转换，然后切音也就是切分单词的音，接下来合成单词，下一步闪卡练习，解码新的单词，最终通过之前的教学引入绘本让学生能够进行自主阅读。李红梅老师还提到，在课时少的状况下自然拼读该如何上，我们可以尝试用旧词引入新词，然后再把新词变一变。在这个过程中尤其要留意音形义三位一体，缺一不行。总之，培训给自己带来了很大的收获。
其次天上午是郑州市管城区外国语小学的马东方老师和和来自郑州的朱晓瑞老师为我们带来了两节精彩的示范课，下午马东方老师为我们带来了《绘本戏剧及韵律活动在小学英语教学中的运用》的讲座。从马东部的老师的身上我学到了许多，他的教学风格人格魅力都深深吸引着我。他风趣幽默的语言，专业的老师素养，有着自己独特的风格。有些东西是学不来的但是我们每个老师在教学中都要形成自己的独特的教学风格。从马老师身上还学到了一点，我们老师要有一种危机意识，肯定要不断的去学习。学习如逆水行舟不进则退，作为老师的我们也是要像学生一样去不断的学习不断的去接受新的事物。就像这次活动中学到的戏剧教学，我们似乎从来没有去尝试这一块，包括绘本也只是听过其他老师的讲课但是自己从来没有真正的去尝试过。
培训完以后有一个真实的感受就是说许多东西须要我们打开眼界去看，去学，去行动，去反思，去感悟。每次培训对自己都是一次洗礼。希望通过学习，不断的进步
课堂培训的心得篇3
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的实力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航。
一、学习须要目标和安排
一个有志向的人肯定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使志向最终得以实现，须要不断为自己设定详细的目标。每日谛视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。
制定适当的安排是必要的，它能提示你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的安排书，提示自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。
有些人的安排会制定得相当详细，例如可以详细到某一个学问点等。但或许你并不习惯于制定过于详细的安排，这也没有关系，你可以依据自己的须要做。安排应当是特性化的。
安排要具有可操作性。应尽量将安排制定得适合自己，并且应当务实。
二、学习须要爱好
老师能在教学中提起学生的爱好，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更简单。这个过程也须要学生自己的主动参加，学生不应当基于自己对人的喜恶而排斥某位老师的课程或老师本人。试着使自己有一点耐性，或许你会有新的发觉。
假如你对自己所必需学习的东西不感爱好，那么你将会极为苦痛。与其每天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培育爱好。这样做，你会慢慢感到学习变得轻松了。
三、学习要用心
用心是效率的保证。人不简单像计算机一样高效率地执行多线程任务，不用心往往会使你的学习效率不高。
或许学习并不是你一天之中最情愿做的事，但为了你的志向，你须要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应当短暂将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的留意力。留意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。
假如你以前学习有时不是很用心，我建议你试着强迫自己用心一些。你会发觉这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。
课堂培训的心得篇4
这次培训给我们小学英语老师供应了一次相当不错的学习机会。通过这次学习，我觉得在教化教学方面收获许多。有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受：
在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，老师要培育学生的学习爱好和良好学习习惯。古人云：“温故而知新”。这就要求我们每一位老师要把“短时高频率”作为教学的一个留意事项。英语老师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，。
我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的实力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航。
课堂培训的心得篇5
特别荣幸，可以有机会参与小学英语学科座谈会。
这次座谈会，有教化专家龚海平老师，有教体局教研员徐艳老师，有30位名师联盟的成员，有伊川县各个乡镇的老师代表。此次培训，我收获许多。
上午我听了白沙镇豆村小学李晓阁老师的和试验小学林老师的精彩共享，二位优秀老师给我带来了很大的视觉体验，原来英语课也可以这样上。
下午我听了专家龚海平老师的讲座，他提倡语篇教学。他说：“许多教材上的片段，都可以形成一个语篇”。他对教学前，教学中，教学后提出了不同的目标和要求。他给我列举了一系列他的教学案例，告知我们，只有傻乎乎老师才会猛戳学生的短处，真正聪慧的老师会懂得爱护学生的自尊心。
经过这次培训，我受益良多。我以后要像优秀老师学习，做一个学生真正喜爱的老师
课堂培训的心得篇6
我有幸参与了20_年国培安排——洛阳师范学院送教下乡的小学英语培训，倾听了洛阳市英语名师关丽萍老师和段晓静老师的讲座，观摩了几节英语课，通过观摩学习，我受益匪浅。
在这一次培训中，让我感受到，看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教化阶段的英语教学，应面对全体学生，注意素养教化，突出学生主体。特性强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，透过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、专心互动、共同发展的过程。
所以，我们就应以小学生挚友、帮忙者的身份出现，敬重每一个学生。特性要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生带给实践英语的机会，激励他们所做的一切尝试，爱护他们的专心性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。
课堂培训的心得篇7
4月7日，我带着一颗兴奋但有些惊慌的心起先了为期二十天的英语培训学习。对于一个由语文转教英语的老师来讲能进行一次专业的培训学习机会实在是难得。因此，我倍加珍惜。回顾这段时间的所见所学，我真的是受益匪浅啊。下面是我这次学习的心得体会：
一、“要给学生一杯水，你必需是一条河。”
“要给学生一杯水，你必需是一条河。”这是我在培训期间听得最多的一句话。在飞速发展的时代，作为一个英语老师只会讲几句简洁的英语，已经不能满意现时教学的须要。“专业”已成为各科老师应具备的素养。在培训期间，学习的内容许多，以语音、口语练习为主，兼顾分析教材教法，英语故事教学。对于我们几个非专业的英语老师来说，有几个科目真让我们吃不消，例如：课堂英语训练，英语口语训练，试听说训练。这些科目的教授都是全英上课，不是专业的老师是很难听懂的。同时，我深深地体会到肯定要提高自己的英语水平，我们几个非专业的老师都有同感。蓝红军教授说过要提高自己的英语水平，每天坚持学英语。我已经购买了“新概念英语”的第一，二册，希望通过自学，使自己更专业一点。
二、转变身份，感受他国语言的博大精深。
由老师转变成学生，是我这次学习所抱的心态。我在广东外语艺术职业学院所营造的开心的氛围中自然感受到他国语言的博大精深，有效地促进了我们英语教化教学水平的提高。在培训课过程中，除了在教学方面收获丰富外，我们还得到了一个很好的机会去熬炼我们自己的英语表达实力。沈晓老师的语音课，使我们对语音的基础学问了解得更彻底，语音语调更加标准，基本的拼读规则驾驭得更深刻。同时，学院还给我们三十三位老师都安排了一位语音辅导员，是学院三、四年级发音的学生，她们在百忙之中尽量挤出时间来陪我们早读，矫正我们的读音，教我们连读，读句子的停顿等，使我们受益匪浅。还有吴志强老师的词汇，语法教学，老师丰富的专业学问和生动的授课方式，使我们的教学观念与时俱进，提升了专业素养。小学语法学问和句型教学方法的变更，特殊是语法学问教学步骤的变更，新模式Meaning—Use—Form主见依据儿童认知特点，从意义理解入手，设计生活中的情景让学生运用所学英语句子去表达，变更了以往语法教学的枯燥模式，让学生在交际中轻松获得语法学问。新的教学模式让我们更新了教学观念，注意了英语在现实生活中的运用，指出了我们教改的方向。