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子路曾皙冉有公西华侍坐.doc

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子路曾皙冉有公西华侍坐.doc

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文档介绍

文档介绍:子路曾皙冉有公西华侍坐
预****要求
白话文通译全文
找出难以理解的字词句子
重点
文言字词、句式、活用
文章中的思想
课时
2课时
第一课时
导入
宋代第一位宰相赵普
赵普(922~992),北宋大臣。字则平。祖为幽州蓟(今北京西南)人,迁镇州治(今河北正定),再迁洛阳。后周时为赵匡胤的幕僚,任掌书记,策划陈桥兵变,帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢密使,乾德二年(公元964年)起任宰相。太祖采纳其建议,选拔各地精兵补充禁军,削弱地方武力;实行更戍法,经常变换军队防地,使兵将分离;解除石守信等兵权,防止大将夺取帝位。对先南后北、先易后难的统一战略及对辽采取守势的策略,都参与谋划。太宗时又两次为相,淳化三年(992)因病辞职,封魏国公。相传有“半部《论语》治天下”的说法。他少时为吏,读书不多,晚年常读《论语》,他曾经对宋太祖的弟弟宋太宗说:“我用半部《论语》替太祖打天下,我再用半部《论语》替陛下治天下。”所以,后人赞誉他为“半部论语治天下”。
齐读、正音
质疑、释疑、翻译
把握内容
问志——言志——评志
后记
本文注释中的内容较重要,有些用法比较特殊,如“以、如、乎”。
本文内容简单,但字里行间人物的内心世界及个性追求却截然不同。
第二课时
人物分析
子路:轻率、鲁莽、自信、有抱负、具有政治才干(直率——“哂之”)
冉有:有理想、态度谦虚(谦虚——“叹之”)
公西华:谦虚谨慎、善于辞令(更谦虚——惜之)
曾皙:洒脱文雅、卓尔不群(洒脱——“与之”)
孔子:循循善诱、可亲可敬
读背课文
补充孔子内容
孔子(前551年9月28日~前479年4月11日)名丘,字仲尼,英文:Confucius, Kung Tze 。俄语:Конфуций。兄弟排行第二,所以也有人称之为“孔老二”。春秋后期鲁国人,汉族。公元前551年9月28日(夏历八月二十七日)生于鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市东南的鲁源村);公元前479年4月11日(农历二月十一日)逝世,享年72岁,葬于曲阜城北泗水之上,即今日孔林所在地。他的祖先是宋国贵族,大约在孔子前几世就没落了。孔子年轻时做过几任小官,但他一生大部分时间都是从事教育,相传所收弟子多达三千人,贤人72,教出不少有知识有才能的学生。孔子为春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家思想的创始人,任鲁国司寇;后携弟子周游列国;最终返鲁,专心执教。在中国五千年的历史上,对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人,就算是孔子了。在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人”,是当时社会上最博学者之一,并且被后世尊为至圣(圣人之中的圣人)、万世师表。因父母曾为生子而祷于尼丘山,故名丘,曾修《诗》、《书》,定《礼》、《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。姜广辉认为,“面对春秋时期诸侯争战不休、人民困苦不堪的现实,孔子不是象宗教家那样,创造出一个外在的超越的全知全能的救世主,通过天启和神谕来规范人们的思想和行为,而是回首历史,到上古“圣王”那里去寻找智慧。孔子自谓“述而不作”,实际是以“述”为“作”,通过对历史传统作当代诠释,来实现价值的叠加和转换。他正直、乐观向上、积极进取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社会。他的成功与失败,无不与他的品格相关。他品