文档介绍：小学数学第四册《克和千克》
嫩江第二小学制作人:王丽静
教学目标 : 1、使学生认识质量单位千克、克。 2、在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法,感受1克和1千克的实际质量,建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。 3、通过从实际生活中引出质量单位的观念,让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的,在时间生活中非常有用的。 教学重点: 1、掌握质量单位:克、千克。 2、掌握克和千克的换算关系:1千克=1000克。 教学难点 : 建立克和千克的时间概念,并理解克和千克的关系。
同学们,一本书和一支铅笔,哪个更重一些?
请同学们用手掂一掂,感受一下
请同学们观察一下,这幅图画的是什么?
这幅图中的小朋友和阿姨在说什么?
用天平就可以量分别量出一克和一千克有多重了.
天平的使用步骤有哪些呢?
1、应把天平放置在水平桌面上。
2、把天平调平衡后,左盘放物体,右盘放砝码,移动游码。
3、物体的重量就是砝码的重量加上游码读数。
我们可以利用天平来
称一称,一个两分钱的硬币
有多重。
一袋盐有多重?
称一称一袋砂糖是多少克?两袋砂糖是多少千克?
大家认识这称吗?
现在要称1千克的水果或蔬菜,
谁能当售货员来称一称?
现在先掂一掂自己的书包有多重?
估计有几千克,然后用称一称。
今天你学****了什么,有什么收获?
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来,这个人对他来说,一下子比手足还亲密。可他还是听不出“表姊”是谁,便偷偷探出半张脸去看,但见福珞身边一个姑娘,与他相仿佛年纪,发辫以金丝扎拢,斜在一肩,双瞳若剪水,肌肤若美玉,身材合度、眉目温柔。两个女孩子行到梅树下,福珞道:“舟姊,梅花承着月光,真如雪似的。”唐静轩忽然有数了。这一位,定是唐家四明秀。他跟唐家们,确实已称不上亲眷,碍着男女关防,很少见面,但听总是听说过的。明秀在闺中的口碑,实在好得紧,他却总觉得“贤惠”、“温柔”之类的头衔,不足以吸引他。今日无意中听她一句话,他的心跳起来了。福珞在那边又道:“月光都让梅花承去了,我们在树影下,怪暗的呢?”明秀掩口一笑:“丫头,你怕黑?”“不!”福珞调皮道,“我怕我躲起来吓唬你,你见不到我,会哭鼻子。”“哦,”明秀便折下一枝梅花来,递给福珞,“你且戴上这个,纵然四周一片黑暗,你走开,我闻见香气往哪边浮动,就能循香找到你。”唐静轩心里,又有什么融化了。像某些佳茶,只有以中泠水煎开,才能尽得滋味。其中雅趣,只可意会,不足向外人道。他没想到,一年前,苏家就曾有女孩子说过类似的话,可不是明秀。那是暑天入夜,暮霭沉沉,炎气初销,韩毓笙和洛月坐在院子里乘凉,洛月起身要拿个什么东西,不放心的回头道:“,我掌个灯来吧?这么暗,什么也看不清。”“我不用看清什么,只要知