文档介绍：背影优质课课件
背影优质课课件1 教学目标:
1、多种方式朗读课文,整体感知文本的语言美、情感美和技法美。
2、赏析文中四次描写背影的作用,学****文章的整体构思。
3、赏析针对背影的细节描写,学****运用细节描写表达感情。
4、紧扣课文内容,书写诗句、感悟父爱。
教学过程:
视频导入:听了视频里的娓娓道来,欣赏过《背影》里的感人至深的只言片语,相信同学们已经有所触动。接下来,我们走进朱自清的散文名篇《背影》!
一、读“背影”
1、默读:文中一共写了几次背影?请在文中画记出来。文章表达了什么样的感情?
(学生默读完毕,请一生说出几次背影。“你读书很细致,查找信息的能力很强。其他同学画记语句。”)
(请另一生说说表达的感情:对父亲的思念和敬爱之情)
2、自由朗读:请大家也把自己想象成作者,带着这种对父亲的思念和敬爱之情自由地朗读四处写背影的文字。
二、赏“背影”
(一)赏构思
1、合作探究:文中四次写背影,分别有什么作用?
第一处:开头直接点题,奠定全文情感基调,统摄全文,引起读者的阅读兴趣。
第二处:文章写作的重点,运用细节描写刻画了父亲买橘子的背影,真挚感人。
第三处:父子分手时的背影,对前面内容的补充。
第四处:再提背影,充满了对父亲的理解和思念。
2、细细想来,文章其实还写了一处背影?(标题)思考一下标题有什么作用?
(全文以标题
“背影”为线索,将各部分材料巧妙地组合起来,贯穿一气,浑然一体。)
3、结合标题和四处“背影”之间的关系,你能在作文构思方面得到什么启示呢?
(预设:用简短的标题作为线索贯穿全文;首段点题,尾段升华,首尾呼应,结构圆满;紧扣标题,在作文中进行细节描写。)
(二)赏细节
1、四处背影有详有略,哪一次最详细?第六段写得最详细,也最感人,一起把第六段读一下。
2、第六段感人,最感人的又在于细致入微的描写。用笔勾画出细节描写的语句。(肖像、动作)
3、请大家在细节描写的语句旁边做一点旁批,说说细节描写有什么作用?(运用动作描写,细致地刻画出父亲对儿子无微不至的关怀。)
(三)写细节
细节描写最感人,正如罗中立的油画《父亲》那样让人过目难忘。本文的细节描写为什么如此感人呢?我们应该如何来作细节描写?
1、出示语段:
(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。
2、总结方法:抓住红色的字体,思考:怎样写出传神的动作描写?
方法一:选用准确的动词。
方法二:细致地描摹动作(在动词前添加恰当的修饰语)(举例:哈哈大笑,莞尔一笑,偷着笑,皮笑肉不笑)
方法三:符合人物特点(父亲年龄偏大,因此力不从心,
“蹒跚”“慢慢探身”“两手攀着”;父亲体型偏胖,因此“向左微倾”。)
方法四:揭示性格心理
3、学以致用:补充下面的括号,形成一段生动、传神的动作描写。
天啊!要迟到了。我( )开被子,()下床来,( )过衬衣,( )上鞋子,几步( )进洗手间,然后( )下毛巾,在脸上( )了几下,飞快( )出屋子。
三、吟
“背影”