文档介绍：如何评课
一、评课的概念
评课是一种课堂教学评价。它是指对课堂教学成败得失及
其原因作中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对
课堂上的教育行为作出正确的解释。
二、评课的目的
三、评课的内容
1、从教学目标上分析
2、从处理教材上分析
3、从教学程序上分析
(1)看教学思路设计
(2)看课堂结构安排
4、从教学方法和手段上分析
(1)教学有法,教无定法,贵在得法。
(2)看教学方法的多样化。
(3)看教学方法的改革与创新。
(4)看现代化教学手段的运用。
(1)看教态(2)看语言(3)看示范(4)看操作
4、从教学方法和手段上分析
5、从教师教学基本功上分析
6、从教学效果上分析
一是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。
二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步。
三维目标达成。
三是有效利用45分钟,学生学得轻松愉快,积极性高。
课堂效果评析包括以下几个方面:
四、评课的原则
1、激励性原则
2、层次性原则
3、针对性原则
4、客观性原则
五、评课的方法
1、评课要有理论根据,要透过课堂教学实践能够归纳出所
反映的教学思想和理念,要在理论上升华,在实践中指导。
要将新课标的新思想、新理念落实到具体的教学实践中去。
2、要从大环节到小环节,突出重点和关键。评价一节课首
先要看教师的教学理念如何,是不是体现以学生为本的教学
新思想。其次,要看学生的参与程度怎样,教学效果和学****br/>效果如何,要重点评价学生的学****情况。最后要看教师的教
学方法是否灵活,教学基本功是否扎实,教学中还存在什么
问题,细节上还需要改进什么等。
3、要从封闭式评课向开放式评课过渡,倡导评课手段多样化,
参与评课人员多元化。评课要有中心发言人,要善于归纳教学
的成功之处,要毫不保留地指出教学中需要改进的地方。评课
教师也要有自己的见解,不能人云亦云。同时,除了教师的他
评外,讲课教师也可以先自我评价,提出问题,引发大家讨论
,还可以邀请其它学科的教师参与评课,征求他们的意见,也
可以用问卷调查的方式征求学生的意见。
六、评课的标准
实事求是,客观公正。