文档介绍：教学设计方案
小学三年级信息技术基础教材
《做一名出色的校园小编辑》教学设计方案
教学设计方案
姓名
朱瑞晶
单位
长春市双阳区第二实验小学
单位地址
吉林省长春市双阳区嵩山路243号
邮政编码
130600
联系电话
**********
E-mail
zrj315@
题目
《做一名出色的小编辑》
授课时间
2008年6月
所属学科
信息技术
适用年级
小学三年级
教学目标分析(结合课程标准说明本节课学****完成后所要达到的具体目标):
《信息技术课程标准》指出“小学信息技术课程应引导学生掌握常用软件工具的应用技能。”“激发学生学****兴趣,保持学****动机。”依据课标,结合学生情况,我对教材进行了二次开发,为本课制定以下教学目标:
1、知识与技能:通过学****活动,让学生掌握文本复制、粘贴的方法。
2、过程与方法:引导学生能运用复制文本的方法修改文章,并利用已有的知识经验,理解、思考解决新问题,培养学生的观察能力、分析能力、动手实践能力和协作能力,从而发展学生的个性思维,培养学生自主学****的意识。
3、情感态度与价值观:通过学****使学生充分认识到WORD的操作简便和功能强大,以激发学生探索知识的欲望;并通过活动,让学生从成功的喜悦中培养自信心。
学****者特征分析(结合实际情况,从学生的学********惯、心理特征、知识结构等方面进行描述):
本节课的教学对象为小学三年级的学生,在本节课学****前,学生已经掌握了文字的插入、删除、移动的操作,根据前一课时了解到的学生对知识的掌握情况,考虑到学生年龄小,而对信息技术技能的掌握程度差异又比较大等原因,设计本课时,为使学生更好完成“文本复制、粘贴”这一基本知识与技能目标,着重考虑学生的兴趣和能力的培养。课前和学生一起在生活中寻找体裁,课上和学生一起在学科中寻找融合点,目的是让学生在开放式的任务设计与分层教学相结合的过程中,观察能力、表达能力和解决实际问题的能力得到培养,为满足不同学生的学****需求,我创编一首儿歌作为板书,目的是在帮助学生理解操作方法的同时,强化学生的记忆,求得最佳教学效果。
素坯勾勒出青花
笔锋浓转淡
教学过程(按照教学步骤和相应的活动序列进行描述,要注意说明各教学活动中所需的具体资源及环境):
教学过程
第一课时
流程一:创设情境故事导入
教师活动
学生活动
资源/环境
设计意图
1. 同学们喜欢看动画片吗?看看他们是谁?
学生听故事、回答问题
出示课件PPT1
激发学生兴趣,为下面新课的学****做情感上的铺垫。
《招聘小编辑》的故事。
出示课件PPT2
,比比谁的速度快!
学生观察、思考并回答
出示课件PPT3
引导学生尝试寻找解决问题的途径,激起孩子们探究的欲望。
流程二:提出问题明确任务
教师活动
学生活动
资源/环境
设计意图
1.“请大家用最快的速度将下面这段话重复出现两遍。”
:抄写、改编歌曲等多种方法
动画出示要求
为学生解决问题,构建新知指明了方向。突出了目标是教学的起点、是灵魂、也是归宿的重要作用。
?
2读题,把题目补充完整
多媒体教学广播:演示蓝猫的操作方法
,来学****一种方便快捷的电脑编辑文字的方法。(板书课题)
(出示PPT4)
流程三:合作探究构建新知
教师活动
学生活动
资源/环境
设计意图
,蓝猫接到了什么任务呢?让我们来看一看。
;
出示PPT5
意在落实培养学生动手实践、自主探究、合作交流能力的目标。从而让学生体会到知识不是教师教会,而是在教学情境中借助大家的帮助,通过意义建构方式而获得的。
,大家边听边找绕口令中缺哪部分内容。
,并找这段话中缺少的部分;
出示PPT6

3. 生汇报补充绕口令的办法
。

多媒体教学广播

5. 小结方法

。
出示PPT10
、小结出现的几种情况:
,因为没有选定内容;
,因为没有给光标位置。
、质疑、互相解疑
打开“导游词”训练素材
8. 带大家到长影世纪城去看一看
8. 观看影像谈感受
出示PPT11
9. 为了更好的掌握这种复制文字的方法,老师课前编了一首儿歌,你们想听一听吗?
9. 自由读儿歌
出示PPT32
10. 蓝猫复制文字的速度总是比淘气慢,这可真让蓝猫着急。