文档介绍：该【2025年三年级英语下册教案课件 】是由【mama1】上传分享，文档一共【49】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年三年级英语下册教案课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年三年级英语下册教案课件
编写教案有助于老师更好地驾驭教学内容和方法，增加教学自信念。下面给大家整理一些三年级英语下册教案课件，便利大家学习怎么写三年级英语下册教案课件。
三年级英语下册教案课件篇1
教学内容：
PartBLet’ssayandlet’sdo
教学目标：
能听、说、认读字母Dd,Ee。
复习巩固单词Duck,dog,elephant,及学习egg。
能做TPR活动。
教学重点：
字母的教学，并在此基础上，巩固学过的单词。
教学难点：
字母教学，发挥想象，记住字型。
教具打算：
教学图片
教学过程：
一、Warm-up.
Reviewtheletters:AaBbCc
Reviewthewords:ant,apple,boy,bag,coffee,coke.
二、Presentation.
What’sthisinEnglish?（Showtheirthepictureof“duck”and“dog”）
.
Whatdoes“D”looklike?
Readtheletterandthesetwowords.
Teachtheletter“E”assameway.
Emphasisthattheweshoulduse“anegg”or“anelephant”，not“a”。
三、Practice.
What’smissing.
Whocanpatitquickly.
四、Let’sdo.
Listentothetapeandcatchthemainidea.
Trytoimitate.
Let’sdo.
五、Assessment.
ActivitybookP6
三年级英语下册教案课件篇2
（人教新版）三年级英语下册教案unit6isthisyourskirt?lesson34
教学内容与分析
本课书主要通过创设两个小挚友在房间里玩玩具这样一个情景，让学生在情景中运用所学的语言isthat…….并在确定回答的基础上，学习否定回答no，itisn't。
学习含有字母yy，zz的单词：yacht，yellow，zip，zebra。
'ssing
学唱icansaymyabc这首歌，巩固复习教学内容。
课前打算
，zz的卡片以及yacht，yellow，zip，zebra的单词图卡。
。
，将学生绘制的图画和一些手工制品进行展览。
教学步骤与建议
(warm-up/revision)
1)师生之间互致问候。
2)唱英文歌曲isthatyourwatch?
(presentation)
1)出示学生和老师的作品展览，带领第一小组上前来观看，请学生猜一猜哪些是老师的作品，可以由学生提问说isthatyourskirt?假如的确是老师的作品，老师要回答yes，，老师要说：no，itisn'：。
2)带领其次小组到前面来参观，这一次由老师询问isthatyourtaxi?由学生做出相应的回答。
3)老师带领第三小组的学生到前面参观，这一次由在展台前的学生提问台下的学生，方法同上。
4)老师参加学生第四小组的活动，为新词教学打下埋伏。老师用手指向一个游艇模型说道：wow，look，?a，isthatyouryacht?学生在听了三遍单词的基础上，能够用从前已有的学问来回答该问题yes，，itisn't，为了让学生说出yacht一词，。
5)在驾驭该单词的基础上可以仍旧采纳刚才的方法进行操练：isthatyour
yacht?no，itisn'。
6)用同样的方法引出斑马一词。
7)老师打算一张老虎的图片，拿着图片问学生：what'sthis?学生回答it'satiger(第19课学过)。然后老师问whatcolouristhetiger?it'?出示yellow单词卡拼读该单词。
8)老师提前打算斑马毛绒玩具，最好是带拉练的那种，为教学zip打下埋伏。
9)将以上单词的图卡和单词卡片分放两处，进行竞赛。竞赛规则如下：每组选派一名学生站到讲台前，一位学生负责抢图卡，一位学生负责抢词卡，他们将同时听到学生发号施令，然后找出对应的图卡和词卡，比一比看谁先正确
出示卡片，谁就为获胜方。
10)出示justspeak的教学挂图，教学对话，同时还可以适当增加情景并添加一些语言，如表示大小、颜色等内容的语句。还可以添加let'splaytogether等语句，培育学生们伙伴式的密切情感。
(practice)
1)老师将uu，vv，ww，，yy，zz的字母卡片握在手中，把学生分成两组，每组各派一名学生参与竞赛。当老师出示一张字母卡片时，学生快速找到含有该字母的单词，谁先找到卡片举起来谁就为获胜者。
2)将展台上的物品归还小组，以组为单位进行嬉戏活动。活动形式如下：
a：isthatyouryacht，b?
b：yes，itis./no，itisn't。
3)接龙嬉戏。让学生按依次朗读二十六个英文字母，留意要比速度，不能停顿。
4)唱icansaymyabc歌曲，可以越唱速度越快，以达到活跃课堂气氛的目的。
(assessment)
老师指导学生完成活动手册本课的内容。
1)听录音，依据录音内容把人物和人物所拥有的物品连线，然后仿照录音说句子，女口：katehasawatch，或thisiskate'swatch。
2)把字母和代表性图片连线，然后朗读字母和图片代表的单词，如v-vest.
3)老师供应参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。
(additionalactivities)
1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。
2)唱abc歌给爸爸妈妈听。
三年级英语下册教案课件篇3
、说、读、写字母Xx，Yy，Zz
，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。
’ssing。
教学重点：
本部分主要是培育学生听、说、读、写字母Xx，Yy，Zz以及让学生听懂并会说带有这些字母的单词fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。
教学难点：
字母Zz的发音。
录音机、磁带、图片、A—Z的字母卡。
Step1:warmup
Hello!What’syourname?
Whereisyourpen/pencil/ruler/pencil-case/…?
CanIuseyourpen/…?
’sdo
播放录音让学生听A部分Let’sdo的内容，边听边做动作。
，并抢答以这个字母开头的单词。
Step2:Presentation
、fox。
(1)老师出示box的图卡，问：What’sthis?生：It’sabox．板书box并进行教读。老师指着图卡下面单词的最终一个字母，先问学生：Whatletteristhis?如学生不会，再告知他们是X，并出示X的字母卡，大小写字母先同时呈现，再分别进行书空与认读。（在四线三格中书写字母大小写Xx。让学生视察并做空中书写练习。）然后老师出示课本中fox在盒子里的图，问学生：What’sinthebox?Yes，it’safox．然后出示fox的单词卡，让学生跟读。
(2)用同样的方法学习Yy和Zz。利用颜色卡复习yellow，利用图卡学习yo-yo和zebra。
(3)出示作业纸学生进行书写练习。
练习中老师先进行强调留意事项，学生起先书写老师进行巡察，刚好进行订正错误。
(4)听录音，用手指着字母及单词，跟读Let’ssay部分。
(5)听Let’ssing部分，出示字母卡随着歌曲复习字母A--G。歌曲处理老师进行适当讲解与领唱让学生全部能驾驭。让学生跟着录音一起学唱歌曲，学生在唱歌时打出相应的节拍并做出相应的动作。通过嬉戏，激发学生学习爱好，使学生在相对宽松的情景下巩固复习所学内容。
Step3：Practice
Game1：找挚友
将X—Z的字母卡贴在黑板上，将大小写分贴两行，然后打乱依次，让学生将大写字母与相应的小写字母连线。
XYZ
Zyx
Game2：看一看，写一写
将fox，box，yo-yo，zebra，zoo的图分别贴在黑板上，让学生看完图后在老师供应的'作业纸上把缺少的单词字母写出来。并能够做到认读。
Step4:Production
-Zz的字母卡片。请学生说出每个单词的首字母，在认读单词。做到听、说、认读以及用正确的笔画和笔顺书写的实力。（引导学生视察字母的笔画和笔顺。）
’scheck.
第一遍学生听音选择。
其次遍进行听音核对答案。
Step5:Progress
。
书写本课所学字母。把歌曲《HideandSeek》唱给家长听。
：
本节课老师通过实物来进行字母的教学，让简洁的字母教学融入详细事物中，最终通过歌曲的教授更加巩固了本堂课的学问要点。
三年级英语下册教案课件篇4
（人教新版）三年级英语下册教案unit6isthisyourskirt?lesson36
教学内容与分析
本部分内容通过富有情节的故事，将本单元justspeak中的内容进行系统复习，并创设情景进行运用。
通过进行听力练习，让学生复习巩固本单元所学习的服装衣帽类的单词。
’sdraw
通过画图嬉戏复习二十六个英文字母，使学生能够驾驭字母表，熟识二十六个英文字母的依次，为今后查做打算。
课前打算
。
。